教學(xué)目的：

1、復(fù)習(xí)生字新詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生參加討論，談一談自己的想法和理由。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生參加討論，談一談自己的想法和理由。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)字詞

1、教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀。

2、打開(kāi)書(shū)，按照田字格規(guī)范書(shū)寫漢字，教師檢查，及時(shí)進(jìn)行板演。

3、填空，再讀一讀。

（ ）的小花（ ）的蚜蟲(chóng)

（ ）的葫蘆藤（ ）的小葫蘆

讓學(xué)生先自己練習(xí)填寫，然后再訂正，最后讀一讀。

（ ）的小花雪白美麗可愛(ài)紅艷艷

（ ）的蚜蟲(chóng)害人討厭可氣

（ ）的葫蘆藤細(xì)長(zhǎng)美麗綠色

（ ）的小葫蘆可愛(ài)綠色

二、朗讀練習(xí)。

1、讀句子：

葉子上的蟲(chóng)還用治？

葉子上的蟲(chóng)不用治。

有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么？

有幾個(gè)蟲(chóng)子不怕。

2、比較每組句子有什么不同？與同桌討論，而后進(jìn)行交流。這兩組句子在表達(dá)上，意思是一樣的，不同之處是：每組中的第一句是反問(wèn)句，第二句是陳述句，第一句所表達(dá)的意思比第二句更強(qiáng)烈些。

3、練習(xí)讀一讀。

4、以小組為單位，練習(xí)分角色朗讀課文，而后互評(píng)。

5、想一想通過(guò)讀這個(gè)故事，你明白了什么道理？

事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問(wèn)題，有錯(cuò)就改，不要等到問(wèn)題嚴(yán)重了再后悔。

三、發(fā)散思維練習(xí)。

請(qǐng)學(xué)生給這篇寓言故事續(xù)加結(jié)尾。

1、自己先練習(xí)。

2、在小組內(nèi)進(jìn)行交流，由各小組選出優(yōu)勝者參與班級(jí)展示。

3、進(jìn)行展示。

四、教師總結(jié)。

五、布置作業(yè)

1、讀書(shū)

2、預(yù)習(xí)下一課