教學(xué)要求

1 能正確拼讀z、c、s與其他韻母組成的音節(jié)。

2 能熟練地拼讀兒歌，并正確認(rèn)讀”做、過(guò)、了、不、樂(lè)”5個(gè)生字。

教學(xué)過(guò)程

（一）猜謎鞏固

猜謎：像個(gè)2字（打一聲母）。半個(gè)8字（打一聲母）。半個(gè)圓圈（打一聲母）。組內(nèi)（舉拼音卡片）比賽

（二）復(fù)習(xí)認(rèn)讀

卡片認(rèn)讀zi 、ci、si 、z 、c 、s。

（三）拼讀練習(xí)

1 出示：za ze zu

（1）學(xué)生試讀。

（2）指名拼讀。

（3）小老師領(lǐng)讀。

（4）各種方式練讀。

2 同樣方法學(xué)習(xí)ca ce cu sa se su 。

3 比較認(rèn)讀：za—ca—sa ze—ce—se zu—cu—su

4 三拼音練習(xí)出示”zuo cuo suo”。

（1）回憶三拼音的拼法：可先把后面兩個(gè)音拼起來(lái)，再和聲母相拼�；蚩焖龠B讀三個(gè)音進(jìn)行拼讀。

（2）學(xué)生試讀。

（3）小老師領(lǐng)讀。

（4）各種形式鞏固讀。

（四）鞏固練習(xí)

1 出示圖：

（1）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，小組合作并將帶有拼音的卡片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩�bà bà：（tuō dì ）mā m�。海╟ā bō li）xiǎo míng：（zuò hè kǎ ）

（2）集體拼讀。

2 出示兒歌

（1）自己試著拼拼讀讀，將有困難的拼音用鉛筆在書(shū)上做上記號(hào)。

（2）小組合作互相請(qǐng)教不會(huì)讀的拼音。如仍有困難可將拼音寫(xiě)到黑板上。

（3）共同解決黑板上的拼音，并各種形式進(jìn)行拼讀訓(xùn)練。

（預(yù)設(shè)：suàn xiǎng kuài liǎo qiáo ）

（4）小組成員再次合作，用喜歡的方式練讀兒歌，也可背出來(lái)。

（5）匯報(bào)表演。

（6）齊讀兒歌。

（7）出示生字：做過(guò)了不樂(lè)

（8）回想它們讀什么，想不起來(lái)的的可以去找找它們的拼音。

（生可能會(huì)提出：”了”和”一”有不同的發(fā)音，教師隨機(jī)滲透多音字教育，但不強(qiáng)求人人掌握。）

（9）認(rèn)讀生字。