教學目標：

1、通過學習前三組生字，掌握本課生字規(guī)律

2、正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思

3、感悟本課漢字的規(guī)律，感受漢語文字的奧妙

重點難點：

正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思

關鍵：準確區(qū)分字的偏旁

課時：兩課時

相關知識點：識字方法

教學突破點：掌握識字方法

第一課時

教學流程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課

同學們，漢字是一個大家族，在這個大家族中，又

有很多小家族，同一個家族的成員都有相同的部首。

課件演示：木：林、村、材、柏、楊

三點水：江、河、湖、海、沙

有的家族和家族之間就像親戚一樣，如單立人和雙立人家族，今天我們就來學習有親屬關系的家族。

二、學習第一組生字

學習“伴”形聲字 學習“征”形聲字

生：讀字、詞、句子 交流識字方法

三、學習第二組生字

學習“凍”形聲字 學習“洪”形聲字

生：讀字、詞、句子

交流識字方法

四、學習第三組生字

“延”連續(xù)延伸 “邁”邁步

五、復習鞏固

生：認讀生字卡片 讀詞語

六、指導書寫

七、小結

板書設計：

伴 征 凍 洪

第二課時

備課人 總第 節(jié) 教學時間：

教學過程：

一、復習導入

1、上節(jié)課我們認識了三對有親屬關系的家族（出示生字卡片）

生：認讀生字

認讀詞語

選詞說話

二、學習第四組生字

學習“陡”形聲字

生：讀字、讀詞、讀句子

學習耳刀旁的形聲字

生：讀字、讀詞、讀句子，交流識字方法

三、學習第五組生字

學習“冤”指冤枉

學習“宅”指房屋

生：讀字、讀詞、讀句子，交流識字方法

四、學習第六組生字

學習“禮”、“襯衫”，區(qū)分衣補旁與示字旁的形聲字

生：讀字、讀詞、讀句子，交流識字方法

五、指導書寫

六、完成課后復習題

七、小結

板書設計：

漢字家園（二）--2

宅 鄰 襯 衫

漢字家園（二）3

備課人 總第 節(jié) 教學時間：

教學目標：

1、學習生字，認準字音，認清字形了解字義。

2、感知兒歌。

3、鞏固復習生字，有感情地朗讀課文，完成課后練習。

4、能留心觀察周圍的小動物，知道用什么擬聲詞來描述它們的叫聲。

重點：學習生字認清字形了解字義。

難點：學習生字認清字形了解字義。

關鍵：認清字形了解字義

課時：兩課時教具：字卡、掛圖。

相關知識點：學習生字的方法。

教學突破點：認識8個生字，學會8個生字。

教學流程：

第一課時

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

同學們，你們喜歡小動物嗎？今天我們一起去看看這些小動物。

（學生回答，激發(fā)學生學習具興趣）

二、初讀課文

范讀、領讀

三、理解課文，學習生字。

1、誰能朗讀課文的第一行？

2、池塘里還有一種小動物，它是誰

3、看圖，你知道公雞操心聲是怎么樣的嗎？

4、你知道小羊的叫聲是怎么樣的嗎？

5、蜜峰飛行時發(fā)出一種聲音。

6、公雞那樣叫，母雞怎么叫？

7、你知道貓怎么叫？

四、鞏固練習。

1、讀字卡。

2、歸類識字。

五、多種形式讀課文。

六、總結：你有什么收獲。

特色作業(yè)：1、練習書寫兩個生字。 2、朗讀課文。

板書設計：

鴨、戲、報、咩、咯、娃、咪、喵

第二課時

備課人 總第 節(jié) 教學時間：

教學流程：

一、復習字詞。

1、出示生字卡片。

2、出示詞語卡片。

嘎嘎叫、喔喔叫、報紙、咩咩叫、嗡嗡飛、咯咯叫……

二、練讀課文

三、指導完成課后練習

1、組詞

學生練習組詞，教師給以評價。

2、猜一猜，填一填

學生練習說擬聲詞。

完成填空練習。

做游戲。

3、讀一讀

四、書寫出字

都是在有結構的字，但是左右兩邊書寫時所占的比例卻不同，“鴨、戲、娃”左右的寬窄相似，但“報、咩、”是左窄右寬。

五、總結。

特色作業(yè)設計：戲、報

板書設計：

漢字家園（二）3

鴨子、鴨蛋、鴨毛、看戲、戲劇、戲曲、報告、書報、報信

漢字家園（二）

4 祝壽（1）

教學目標：

1、學習生字，讀準字音認清字形并了解字義。

2、正確、流利有感情地朗讀課文。

3、感悟親情的溫暖，同時學會為長輩祝壽。

重點：認識7個生字。會寫7個生字，正確、流利地朗讀課文。

難點：認識7個生字。會寫7個生字，正確、流利

地朗讀課文。

關鍵：積累文中的佳句

課時：兩課時

教具：圖卡。

相關知識點：學習生字的方法

教學突破點：讀準字音，認清字形，了解字義。

教學流程：

第一課時

備課人 總第 節(jié) 教學時間：

一、設疑導入

1、你們知道圖中的小朋友在干什么呢嗎？

2、這個小朋友為什么要寫對聯呢？

學習“祝壽”二字

二、學習課文，隨文識字。

1、教師范讀課文。

2、教師逐行領讀課文。

3、學習第一節(jié)詩，學習“堂、慶、賀、孫”

4、學習第二節(jié)詩。 學習生字：愿、涌

三、寫字指導。 在虛宮格中指導書寫“祝壽”兩個字。

四、鞏固練習

詞卡：寫字、慶賀、祝福、長壽、兒孫、涌現。

五、充分練習朗讀

1、教師范讀、領讀。 2、借助拼音，學生讀。 3、指名讀。 4、小組讀。

六、總結：你有什么收獲？ 特色作業(yè)設計：1、書寫生字。 2、朗讀課文。

板書設計：

4

祝 壽 寫 慶 賀 孫 涌

第二課時

備課人 總第 節(jié) 教學時間：

教學流程：

一、復習字詞

出示字卡，詞卡。

二、練讀課文

1、各種形式朗讀課文。

三、課堂練習

1、讀一讀

祝愿、心愿、禮堂、禮節(jié)、禮貌

其樂融融 情真意濃 福如東海 壽比南山

2、寫一寫

祝壽 祝賀 書寫 子孫 慶賀

3、想一想 填一填

4、做一做

爸爸、媽媽都很關心我，我應該為他們做點什么呢？

四、總結

本節(jié)課你有什么收獲？

特色作業(yè)設計：

孫 壽

板書設計：

漢字家園（二）4

祝壽 祝賀 書寫 子孫 慶賀