教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，有感情的朗讀并背誦這兩首詩(shī)歌。

2.過(guò)程與方法：運(yùn)用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，想象課文意境，感捂背誦詩(shī)歌。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，讀中感受詩(shī)歌。

教學(xué)難點(diǎn)：理解背誦詩(shī)歌。

教學(xué)方法：多讀感悟積累。

教具準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)程序 設(shè)計(jì)意圖 備注

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)春天都有了一定的了解，誰(shuí)能用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天？

杜甫和白居易兩位詩(shī)人也和同學(xué)們一樣非常喜歡春天，今天，讓我們追隨2位詩(shī)人，再次走進(jìn)春天的世界，品讀春天的詩(shī)歌。

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)：

春夜喜雨

1.多種形式朗讀古詩(shī)。

2.指名讀古詩(shī)的第一行，試著說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思。

3.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)第二行的意思？

4.試著說(shuō)說(shuō)第二行的意思。

5.連讀一、二行詩(shī)。試著翻譯一下這兩行詩(shī)的意思。

6.通過(guò)這兩行詩(shī)你感悟到什么了？

7.這樣善解人意的春雨就這樣在人們需要他的時(shí)候來(lái)到了。把重點(diǎn)的詞語(yǔ)畫下來(lái)。

8.整體朗讀古詩(shī)。

憶江南

1.多種形式朗讀古詩(shī)。

2.用鉛筆畫出不太理解的詞語(yǔ)和句子。

3.小組內(nèi)討論學(xué)習(xí)——小組匯報(bào)

4.教師總結(jié)，重點(diǎn)講解

5.憶江南又名望江南

第二課時(shí)

一、朗讀古詩(shī)導(dǎo)入

二、識(shí)記生字

1.小黑板出示生字

2.自由認(rèn)讀

3.處理生字

4.反復(fù)認(rèn)讀生字。

三、朗讀古詩(shī)，指導(dǎo)背誦

1.同桌朗讀

2.小組內(nèi)背誦

3.全班同學(xué)進(jìn)行背誦

四、根據(jù)課堂情況總結(jié)

五、作業(yè)

召開賽詩(shī)會(huì)

召開春天的畫廊繪畫展覽

讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)喜歡的春天的小節(jié)目

查找資料。自己嘗試感悟古詩(shī)大意，用鉛筆畫出不明白的問題。

用自己的話說(shuō)出古詩(shī)的意思

彈性作業(yè)，學(xué)生自己選擇