教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、通過莫泊桑拜師的故事，知道仔細觀察、不斷積累、勤奮練習是提高寫作水平的必由之路。

4、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學、勤學苦紅的精神。

教學時間：

兩課時

教學過程：

第10課第一教時總第37教時

一、揭示課題，導入新題

1、揭示課題，簡介莫泊桑。

2、談話導入。

二、初讀課文，理清思路

1、自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典。

2、指名按自然段讀課文，教師正音。

3、思考分段，感知大意。

第一段（第1自然段）：莫泊桑拜師的原因。

第二段（第2～9自然段）：莫泊桑拜師的經(jīng)過。

第三段（第10自然段）：莫泊桑拜師的結(jié)果。

三、學習第一段

1、指名朗讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？

2、從哪些詞語可以看出莫泊桑從小熱愛寫作？

3、莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？

4、簡介福樓拜。

5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。

6、指導朗讀。

四、作業(yè)

1、完成文后的第2題。

2、朗讀課文。

第10課第二教時總第38教時

一、復習

1、聽寫詞語。

2、造句。

酷愛滔滔不絕

二、講讀第二段

1、聽朗讀錄音。

2、思考：

這一部分主要寫了什么內(nèi)容？

3、福樓拜每次都說了些什么？所說的話中哪句話最關鍵？默讀課文后回答。

⑴朗讀第一句：“是你的功夫還不到家�！�

①福樓拜是針對什么說這句話的？

②可以看出福樓拜是一個什么樣的人？

③福樓拜認為必須怎樣做才能使功夫到家？

⑵朗讀第二句：“怎么會沒什么好寫呢？”

①福樓拜是在什么情況下說這句話的？

②莫泊桑是什么樣的心情？

③指導朗讀，進行想像。

④指導分角色朗讀，再現(xiàn)情境。

⑶朗讀第三句：“光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點�！�

①為什么說這句話是這段話中的關鍵？下面哪些話是圍繞這句話來訓的？

②這些話再次說明福樓拜是一個什么樣的人？

③對福樓拜的教誨，莫泊桑有什么反應？說明他是一個怎樣的人？

④指導朗讀。

4、小結(jié)：課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，重點寫了師生二人的對話。從他們的對話中我們看出了什么？

三、學習第三段

1、指名讀。思考：

莫泊桑是怎么做的，結(jié)果怎樣？

2、齊讀，進一步體會莫泊桑的勤奮好學。

四、討論

學習了這篇課文后，你有什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學習？

（請學生上臺各抒已見）

五、作業(yè)

1、完成課后習題第4題。

2、朗讀課文。

一無所獲再次求教怎么沒什么好寫的呢？

全神貫注堅持觀察光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點

勤學善教