學前準備

多媒體課件

修改或教學重點批注

教學過程:

第一課時

一、談話導入新課

每個人都有自己的愿望，課文中講述了一個小女孩她到北京的第一個愿望。我們一起來看看吧。

二、新課

1.初讀課文，朗讀感悟。

讀第一自然段，要抓住“山溝溝”一詞，體會到冬梅來自偏遠的山區(qū)。

讀第二自然段，要抓住“第一個”這一詞語，體會冬梅到北京后首先想做的、最想做的事就是去天安門廣場看升旗。

讀第三自然段要體會到天安門看升旗的人真多而且來得早。

2.抓住關鍵詞來理解課文。

（1）引導學生聯(lián)系上下文及學生生活實際來理解。

（2）體會“莊嚴”是指莊重而嚴肅。

三、小結

如果你到了北京后你的第一個愿望是什么？

第二課時

一、朗讀課文，復習課文內容

二、識字寫字

1. 識字

放手讓學生自主識字，在學生借助拼音充分自讀課文之后，讓學生展示自主識字的成果，體驗成功的快樂。

根據(jù)學生認讀情況加以指導。

2. 寫字

學生自由總結生字的特點。

教師重點指導“享、淚、熱”字的書寫格式及應注意的地方。

三、拓展延伸

1.讓學生收集有關北京的資料。

2.讓學生說說如果你到了北京，第一個愿望是什么？

四、練習

抄寫生字

朗讀課文

讀第二自然段，要抓住“第一個”這一詞語，體會冬梅到北京后首先想做的、最想做的事就是去天安門廣場看升旗。

讀第三自然段要體會到天安門看升旗的人真多而且來得早。

3.抓住關鍵詞來理解課文。

引導學生聯(lián)系上下文及學生生活實際來理解