教學(xué)目標(biāo)：

1、讀通課文，了解西沙群島的概況。

2、學(xué)會(huì)“饒、島、嶼、劃、威、武”六個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“參”，理解“懶洋洋”、“威武”、“盛開”等詞的意思。

3、學(xué)習(xí)課文第3自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡述。

4、初步體會(huì)西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過理解詞句，了解西沙群島的海水色彩和海域物產(chǎn)、感知西沙群島的美麗富饒。

2、學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。

教學(xué)難點(diǎn)：圍繞重點(diǎn)句之間的關(guān)系，懂得作者是如何圍繞重點(diǎn)句把句子寫具體的。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1、出示祖國疆域圖、簡介西沙群島。

同學(xué)們，你們知道這是一幅什么圖？對(duì)，這是中國地圖。（師指地圖的最南端）在祖國的南海上有一群島嶼，它由許多小島組成，是我國的海防前哨，祖國的南大門。這里風(fēng)光美麗、物產(chǎn)豐富，被稱為寶島，小朋友們一定非常想進(jìn)一步了解它。今天，老師就和大家一同去游覽《富饒的西沙群島》。（板書課題：富饒的西沙群島）

2、解題：

①齊讀課題，然后讓學(xué)生說說“富饒”的意思。

② 讀課題后你知道了什么？（課題既指出了描寫對(duì)象是“西沙群島”，又點(diǎn)明了課文的中心是寫西沙群島的“富饒”。）

二、初讀課文，整體感知。

1、播放配樂配畫朗讀課件，讓學(xué)生欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，說說對(duì)西沙群島的印象。（板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）

2、學(xué)生自由讀課文，解決生字，讀通句子。

3、指名挑自己喜歡的段落讀一讀，隨機(jī)正音。

4、快速瀏覽課文，標(biāo)出自然段，說說課文是按怎樣的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？（板書：海水、海底、海灘、海島）

三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

（一）引導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段

1、利用課件進(jìn)行情境導(dǎo)入：（課件展示西沙群島五光十色的海水畫面）

當(dāng)我們乘著游輪來到西沙群島時(shí)，首先看到的就是那五光十色、瑰麗無比的海水。作者是怎樣描寫這美麗景象的呢？找一找，課文哪一段是寫海水的。

2、自由讀第2自然段，看看有幾句話。想一想，每句話之間有什么關(guān)系？

3、理解“五光十色”、“瑰麗”的意思。（板書：五光十色、瑰麗無比）

4、指名說一說每句之間的關(guān)系。（第一句是概括地說，后面幾句圍繞第一句進(jìn)行具體描寫。“因?yàn)椤�…”一句說明了海水五光十色的成因。）

5、指導(dǎo)學(xué)生帶著欣賞、贊美的心情朗讀第2自然段。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法。(讀一讀，想一想，說一說，再激情朗讀

（二）研究學(xué)習(xí)第3、4自然段

1、情境導(dǎo)入：游完海面，讓我們進(jìn)入潛水艇，到海底去參觀。在神奇的海底我們會(huì)看到什么呢？

2、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同桌之間研究學(xué)習(xí)。

3、檢查研究學(xué)習(xí)情況。

①說說海底有哪些物產(chǎn)。

②說說“各種各樣”的意思；“有的像……有的像……”一句說明了什么（板書：各種各樣的珊瑚）

③拓展訓(xùn)練：

用“有的像……、有的像……”的句式把珊瑚顏色多說具體。

④找兩名學(xué)生到前面表演“懶洋洋”、“威武”，理解詞語的意思。

（板書：懶洋洋的海參、威武的大龍蝦）

⑤有感情地朗讀第3自然段。

4、讀寫魚的句子，并出示課件中魚多的畫面，說說自己最大的感受。

①哪些詞寫出魚的數(shù)量多、種類多？（板書：成群結(jié)隊(duì)的魚）

②“有的……有的……有的……”寫出了魚的哪些特點(diǎn)？

③說話訓(xùn)練：海底還有很多魚，（課件出示幾種魚的畫面，）請(qǐng)根據(jù)畫面或生活中所見過的，或者是你收集到的資料，向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚，像課文中一樣，說出它的特點(diǎn)。

④有感情地朗讀第4自然段。

5、說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。

剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙的海底世界，現(xiàn)在請(qǐng)你把在海底看到的向大家介紹一下，介紹時(shí)，你可以看著課文說，也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像，當(dāng)然，如果你在海底瀏覽時(shí)，看得特別認(rèn)真、仔細(xì)，已經(jīng)把自己看到的記到腦海中，那么你完全可以憑著記憶說。

（三）四人小組討論學(xué)習(xí)第5、6自然段。

1、運(yùn)用學(xué)法小組學(xué)習(xí)時(shí)，每人輪流當(dāng)一次老師來提出問題讓別人回答。

2、模仿前面幾段的板書，為5、6自然段設(shè)計(jì)板書。

3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

（四）獨(dú)立學(xué)習(xí)第1、7自然段。

1、弄清每個(gè)自然段與1、7自然段的關(guān)系。（總起--分述--總結(jié)）

2、設(shè)計(jì)出第7自然段的板書。

3、今天，我們一起游覽了祖國的寶島--西沙群島，你喜歡西沙群島嗎？你還到過祖國的哪些地方，看到了什么樣的景色，你認(rèn)為我們的祖國怎樣，說給大家聽聽。

四、本課小結(jié)：

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。

五、布置課后作業(yè)：

課后把西沙群島的美麗景象和豐富物產(chǎn)講給你的親朋好友聽。