教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四、五自然段。

2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。讀準(zhǔn)多音字“強(qiáng)”的不同讀音。

3、通過(guò)朗讀和背誦課文的訓(xùn)練，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運(yùn)抗?fàn)�，矢志不渝追求美好理想的精神�?/p>

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過(guò)朗讀、感悟并背誦課文，從而體會(huì)盲人阿炳創(chuàng)作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程，及這首名曲的豐富內(nèi)涵。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、掛圖或投影。

2、配樂(lè)歌曲《二泉映月》。

3、搜集有關(guān)阿炳的資料。

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、揭題、導(dǎo)入。

1、播放《二泉映月》。你聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？能向我們介紹一下嗎？

2、出示華彥鈞的掛圖，介紹預(yù)習(xí)時(shí)搜集到的資料。

二、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知。

1、出示生字詞小黑板。指讀，正音，齊讀。

這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？

2、學(xué)生交流，師小結(jié)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

3、學(xué)生描紅，師巡視。

4、齊讀生字詞。

5、你用什么方法理解了哪些詞的意思？理解詞語(yǔ)。

6、分自然段讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？哪幾自然段寫(xiě)了《二泉映月》的誕生過(guò)程？小結(jié)分段及段意。

學(xué)習(xí)第一段。

1、指讀第一段，思考：你對(duì)二泉有什么樣的印象？

2、討論交流，理解“樹(shù)木蔥蘢”“藤蘿搖曳”“一泓請(qǐng)泉”。

3、你喜歡這樣的景色嗎？把你的感受表達(dá)出來(lái)。各自練讀。

4、指讀第一自然段，評(píng)議。齊讀。

四、小結(jié)。

這一課，你有哪些收獲？