一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

3、對(duì)失敗能發(fā)表看法

4、通過(guò)拼讀擴(kuò)人識(shí)字量

5、在朗讀中認(rèn)識(shí)失敗，懂得信心的重要性

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀？個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

三、難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板、生字卡片

七、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、出兩個(gè)字

在、再

2、談這兩個(gè)字的用途

“在”與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān)

“再”與“又”“重新”有關(guān)

3、“再”、“在”填空

4、板課題：再來(lái)一次

5、師：到底事情需要再來(lái)一次？我們讀課文。

二、初讀課文

1、自由讀文，畫出生字。

2、了解課文內(nèi)容

(1)下午放學(xué)回家，小加悶悶不樂(lè)，吃飯時(shí)，想說(shuō)些什么，卻又把話咽了回去

(2)在媽媽的詢問(wèn)？小加告訴爸爸媽媽：今天的跳馬游戲，我沒(méi)有跳過(guò)去。是因?yàn)榕绿�不過(guò)去會(huì)難為情，所以跑到“馬”前，不由自主得停下來(lái)。

(3)媽媽對(duì)小加說(shuō)：做一件事，要專心去做，哪怕只有一點(diǎn)希望也要堅(jiān)持，絕不能因?yàn)闆](méi)有信心而放棄

(4)小加認(rèn)識(shí)到應(yīng)該再來(lái)一次。

三、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字

2、自由拼讀

3、同桌交流讀后記下難記的生字，針對(duì)這些生字進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。

4、出示生字果樹(shù)摘讀

四、正確、流利地朗讀課文

五、作業(yè)

1、抄寫生字

2、朗讀課文

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)

慢吞吞 扒飯 失敗 努力

2、用上聽(tīng)寫的詞語(yǔ)填空

小加吃晚飯時(shí)( )地( )，對(duì)媽媽說(shuō)，今天跳馬怕( )不敢跳過(guò)去，媽媽勸他，不能因?yàn)闆](méi)有信心而放棄，要( )

二、學(xué)習(xí)課文

1、自由朗讀課文

2、讀一讀小加回家的表現(xiàn)。

小加的表現(xiàn)與平時(shí)有何不同？

3、人家找找小加的困難在課文的哪幾個(gè)段。

4、大家仔細(xì)讀2—7段，找出不解的詞語(yǔ)。

①反常：與平時(shí)不一樣

②難為情：不好意思，怕人笑話

5、媽媽是怎樣開(kāi)導(dǎo)小加的？找出句子讀一讀。

（1）“哦，原來(lái)是這樣。”媽媽摸著小加的頭，笑著說(shuō)：“那你為什么不在來(lái)一次呢？”

（2）“你并沒(méi)有摔下去，因?yàn)槟氵B試也沒(méi)試一下，這比摔下去還要糟糕�！眿寢岄_(kāi)導(dǎo)說(shuō)，“做一件事，重要的并不是成功或失敗，而是專心去做，努力去做，哪怕只有一點(diǎn)兒希望也要堅(jiān)持，絕不能因?yàn)闆](méi)有信心而放棄�！�

（3）“是啊，好孩子�！眿寢尭吲d地笑了，“別怕失敗，重要的是再來(lái)一次�！�

（4）從媽媽的這些話，你知道了什么？

（5）你喜歡這位媽媽嗎？為什么？

三、全文分角色朗讀

四、拓展延伸

1、你做哪件事失敗了？

2、讀了課文后有什么感想？

五、作業(yè)

1、積累詞語(yǔ)

2、造句。

板書設(shè)計(jì)：

再來(lái)一次

媽媽 小加

專心做 失敗

不放棄 再來(lái)