教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)讀5個字。

2.體會擬人句、比喻句在表情達(dá)意方面的作用。

3.了解課文內(nèi)容，體會靈泉給“我們”的童年生活帶來的樂趣。

4.體會作者對泉水、對家鄉(xiāng)的喜愛之情及對童年生活的留戀。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會靈泉給“我們”的童年生活帶來的樂趣，體會擬人句、比喻句在表情達(dá)意方面的作用。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、課文導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們見過山泉嗎？你見過一眼山泉無論怎樣取用，都取之不盡嗎？我知道有這么一眼山泉，無論怎么取用，它總是滿滿的，既不淺下去，也不漫出來，你們想去看看這眼靈泉嗎？那我們就一起去隨課文看看，這是怎樣的一眼靈泉。

二、初讀課文，整體感知。

1.認(rèn)讀生字詞

苔蘚 粑粑 洋芋 揩揩嘴 禽鳥

2.理解重點(diǎn)詞義。

干涸：（河道、池塘）沒有水了。

歇?dú)猓和Ｖ瓜聛�，休息一段時間。

老輩人：指前代人、前輩人。也指年長或輩分高的人。

粑粑：餅類的食物。

三.朗讀課文，理清文章脈絡(luò)。

1.根據(jù)段落大意分段，說說每個部分講了什么內(nèi)容？

2.默讀課文，找出自己不懂的地方。

第一部分（1-2自然段），寫我們村后的密林中有一個小小的泉，它總是只有一碗水。

第二部分（3-8自然段），寫我們上山砍柴或采蘑菇時，就到這里休息、喝水；樹林里的松鼠、山喜鵲、小鹿等各種動物，常到這里喝水，聚會。

第三部分（第9自然段），贊美“一碗水”是一眼靈泉。

四、討論：這眼山泉給我們帶來了哪些歡樂？（學(xué)生默讀，畫批，集體交流討論）。

上山砍柴或采蘑菇時，到這里休息、喝泉水、吃午飯，使“我們”在勞動之余享受生活的樂趣；可以看著可愛的小松鼠、山喜鵲、小鹿等動物喝水、嬉戲。泉水給“我們”提供了和小動物們近距離接觸的快樂；激發(fā)了“我們”對一些問題進(jìn)行思考、探索的興趣；使“我們”能夠親近大自然，體會到大自然的美妙等。

五、找出文章中擬人句和比喻句，讀讀，體會這樣用的好處。

六、討論：作者為什么叫它“靈泉”？

因?yàn)樾⌒〉摹耙煌胨�”，養(yǎng)育了大山里的動植物，養(yǎng)育了山里的人，給山里的孩子帶來了無限樂趣。