教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累文中的佳句。

3.感悟親情的溫暖，同時(shí)學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。尤其是“祝、壽、孫”的發(fā)音，“寫”的筆順。

2.正確、流利地朗讀課文。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。

2.初步感知兒歌內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1.同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家，農(nóng)歷的九月初九是什么節(jié)日嗎？

2.對(duì)了，是重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”。孝敬長(zhǎng)輩一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們要認(rèn)識(shí)一位小朋友，他的爺爺要過(guò)生日了，他是怎么為爺爺祝壽的呢？快一起走進(jìn)課文《祝壽》。

3.看圖，你能把三幅圖畫了什么？連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

4.認(rèn)識(shí)課題中生字“祝、壽”、擴(kuò)詞。

二、整體感知，初讀兒歌。

1.聽老師讀兒歌，注意聽清每個(gè)字的讀音。尤其注意平翹舌音。

2.自己在出聲讀詩(shī)。

3.個(gè)人讀、同桌讀、小組讀、全班齊讀。

三、學(xué)習(xí)生字。

1.同桌檢測(cè)讀生字。

2.指名讀第一節(jié)兒歌，你有什么不懂的詞語(yǔ)嗎？

（1）三世同堂：三代人在一起生活。

認(rèn)“堂”形聲字。還可做量詞。

（2）慶賀：造句。

（3）孫：會(huì)意字，擴(kuò)詞。

3.自讀第二節(jié)，小朋友祝愿的對(duì)聯(lián)上都寫了什么？

（1）愿：形聲字，擴(kuò)詞。

（2）這句話是我們祝壽時(shí)常用的，試著把它背下來(lái)。

四、鞏固生字。

1.生字卡認(rèn)讀生字。

2.詞卡認(rèn)讀。 設(shè)計(jì)意圖

開課激發(fā)學(xué)生興趣同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

隨文識(shí)字，多種方法識(shí)記生字，并發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)所學(xué)生字，指導(dǎo)寫字。

2.朗讀兒歌，感受親情。

3.完成書后練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)生字。

1.卡片認(rèn)讀生字、生詞。

2.齊讀這首詩(shī)歌。

二、朗讀兒歌。

1.這首兒歌寫的是給爺爺祝壽，請(qǐng)你也說(shuō)一說(shuō)給你印象深刻的一次給長(zhǎng)輩祝壽的經(jīng)歷好嗎？

2.大家知道我們不僅要在過(guò)節(jié)的時(shí)候孝敬老人，在平時(shí)更應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩。我們?cè)谏�活中要怎么做呢�?/p>

3.那就讓我們帶著這種心情，朗讀兒歌。

4.指名讀，小組比賽。

二、指導(dǎo)書寫。

“寫”字注意筆順；

“祝”注意偏旁。

“壽”注意重心。

三、課后練習(xí)。

1.讀一讀：先齊讀再開火車讀。

有沒(méi)有不懂得詞語(yǔ)？

2.寫一寫：同桌互相聽寫。

3.想一想，填一填：獨(dú)立完成，全班交流。

4.做一做：鼓勵(lì)學(xué)生把對(duì)父母、長(zhǎng)輩的關(guān)心，付諸于行動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖

聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育滲透。