教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)帶有“女”字旁的字。

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)指導(dǎo)帶有“女”字旁的字。

教學(xué)過程：

第二課時(shí)

一、檢查鞏固所學(xué)字音。

1.學(xué)生個(gè)體進(jìn)行自學(xué)，讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字的音，讀一讀“我的詞語庫”中的詞語。

2.全班反饋，檢查字詞的讀音。

3.學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的6個(gè)字。

讀準(zhǔn)字音“休息、收、從、而、卻”。分析這8個(gè)字中，哪些字有相同的規(guī)律，可以放在一起學(xué)習(xí)。

“呀、啊、詠”這三個(gè)字都是口字旁，而且都是左窄右寬的寫法。要注意口字旁在田格中所占的位置，要寫在田字格的左上格里，最后一橫要壓在橫中線上。口字旁要寫得上寬下窄�！把健�啊”在本文中都是表示贊嘆的語氣，請(qǐng)學(xué)生從課文中找出相關(guān)的語句讀一讀。抄寫這三個(gè)字。

“樓、樹”都是木字旁，左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬的字�！皹恰庇疫叺膬刹糠侄家獙懙帽庖恍�，米字最后一筆是捺，不要寫成點(diǎn)�！皹洹敝虚g的“又”第二筆是點(diǎn)。學(xué)生照書上的范字抄寫。

其余的三個(gè)字：“閃、動(dòng)、亮”在結(jié)構(gòu)上沒有相同之處，同學(xué)們開動(dòng)腦筋，想辦法記住它們，看誰的辦法最巧妙。

閃：有個(gè)人，閃進(jìn)門。注意“人”的第二筆變成點(diǎn)。

動(dòng)：用力推著云彩動(dòng)。左云右力。

亮：可以用順口溜記住筆畫：一點(diǎn)一橫長，口字在中央，禿寶蓋下面幾字藏。這個(gè)字最寬的地方是哪部分？(禿寶蓋)

（1）爺爺高興得像個(gè)孩子。(de)

（2）爺爺特別喜歡那兩只得過獎(jiǎng)的信鴿。(dé)

（3）小明為集體做了許多好事，得到大家的一致贊揚(yáng)。(dé)

（4）看，張叔叔放的風(fēng)箏飛得多高呀!(de)

（7）北京有一條胡同叫“筆桿胡同�！�(gǎn)

（8）湖邊圍著一圈綠色的欄桿(gān)學(xué)生說一說：哪些字可以自己學(xué)習(xí)，不用老師指導(dǎo)？哪些字自學(xué)有困難，需要老師幫助？

“雷、雪”這兩個(gè)字學(xué)生可以自學(xué)，但一定要強(qiáng)調(diào)雨字頭和“雨”字的區(qū)別，特別是雨字頭的第二筆和第三筆要和“雨”對(duì)照來寫。學(xué)生抄字頭。

“堂、常、帶”這三個(gè)字學(xué)生也可以自學(xué)。但要看清它們的不同之處�！疤谩焙汀俺！敝皇亲钕旅娴牟糠钟袇^(qū)別，要想辦法記住�！皫А焙汀俺！庇邢嗤�之處，但“帶”字的禿寶蓋下面不要多寫一個(gè)“口”。學(xué)生書空，抄字頭。

“波”這個(gè)字學(xué)生也可以自學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)識(shí)“皮”。學(xué)生抄字頭。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)“養(yǎng)”和“綠”這兩個(gè)字的書寫。

養(yǎng)：前六筆與“著”的前六筆相同，重點(diǎn)指導(dǎo)后三筆的寫法。第七筆捺，起筆處不能和撇挨上。最后兩筆是豎撇和豎，像什么？(像一個(gè)人的兩條腿在做“稍息”的動(dòng)作。)

學(xué)生書空，然后抄字頭。

綠：重點(diǎn)指導(dǎo)右半部分的寫法。右邊第三筆是長橫，要出頭。下面不能寫成“水”。請(qǐng)學(xué)生觀察豎鉤的起筆，不要和上面的豎對(duì)齊，應(yīng)在左邊起筆。然后在豎鉤的左邊寫點(diǎn)、提。右邊寫撇、捺。最后一筆不要寫成點(diǎn)。

重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）觀察其他四個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生說哪個(gè)字容易寫錯(cuò)。注意結(jié)構(gòu)變化：合體字“背”下邊的“月”不是原來的樣子，豎撇變成豎，寫得矮胖一些。

（2）師生共同議論“此”字的書寫。（用課件演示）“此”字左右結(jié)構(gòu)，與“北”字區(qū)別，左半部“止”讓學(xué)生觀察占格位置。強(qiáng)調(diào)第三筆豎，從橫虛線起筆，第四筆提要在豎的左下方起筆。

做游戲，把蘋果放進(jìn)籃子里。

“夜”右下是“”；里邊有一點(diǎn)。

“岸”字下半部分的“廠”，頭上不要多一點(diǎn)。

“麥”字下半部分不要寫成“友”。

“臉”指頭的前部，從額到下巴的部分，所以是“月”旁。右邊中間有一小橫，寫時(shí)不要丟掉。

上下結(jié)構(gòu)的字有：“覺、岸、麥、桌、夜”。

“覺”上邊是學(xué)字頭，下邊是“見”。

“桌”上邊不是“上”，一定要看清楚。中間是“日”，要寫得扁一點(diǎn)，下邊是“木”。學(xué)寫“荷”字。

（1）觀察：“荷”字是什么結(jié)構(gòu)？（上下結(jié)構(gòu)）是什么偏旁？（草字頭）

（2）偏旁的特點(diǎn)要抓住：草字頭的字大部分是上邊窄一點(diǎn)，下邊寬一點(diǎn)，如“荷”。

（3）如果去掉上邊的草字頭下邊的字誰認(rèn)識(shí)��？（何）

（4）“荷”是個(gè)形聲字，上邊的偏旁幫助記字形，下邊的基本字幫助記字音。

（5）學(xué)生練習(xí)寫好“荷”字。

荷（荷花、荷葉）躲（躲開、躲閃）嗒（嗒嗒）和（和著）

奏（節(jié)奏、奏樂）塘（荷塘、魚塘）借（借傘、借東西）

蹈（舞蹈）從構(gòu)字特點(diǎn)看：

形聲字有：荷，上形下聲；盒，上聲下形；躲，左形右聲。

學(xué)習(xí)兒歌幫助學(xué)生辨析形聲字：形聲字好識(shí)記，一半表聲一半表義，聲旁幫助記字音，形旁幫助辨字義。

口訣記字形：黃，共字上下拉，由字中間加。

請(qǐng)你們說說本課的字應(yīng)當(dāng)怎樣寫。（先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)字進(jìn)行觀察，再告訴學(xué)生怎樣寫。）

（1）突出主筆的字：

黃：主筆是長橫。邊示范邊講解，“黃”字中間的橫要長一點(diǎn)，上下筆畫要緊湊，不要把字寫得太長。

星：上邊的“日”是扁日；下邊的“生”注意三橫的變化，最后一橫是主筆，要寫得長一點(diǎn)。

（2）突出結(jié)構(gòu)變化的字：“躲”左邊的“身”不能按原來的樣子寫，要變瘦，撇不能出頭。右邊的“朵”也要寫得窄一點(diǎn)。

（3）偏旁特點(diǎn)要抓住：

“艸”字頭的字大部分是上邊窄一點(diǎn)，下邊寬一點(diǎn)，如“荷”。

“亻”旁的字要寫得左窄右寬，如“借”。

帶有“灬”底的字上緊下松，如“黑”。

帶有“人”字頭的字要把撇捺寫得略長一點(diǎn)，蓋住字的下半部分，如“盒”。