教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能

1. 正確讀寫本課的生字及由生字組成的詞語。

2. 有感情地朗讀課文，理解短文的內(nèi)容，并能口述。

過程與方法

自讀自悟、圈點(diǎn)批畫，抓住關(guān)鍵詞語或句子整體把握課文內(nèi)容。充分利用課外資源和小組合作探究的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)習(xí)上的困惑。

情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的語言鑒賞能力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，感受自然界的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生觀察生活、探索自然的興趣。

教 具：

多媒體課件

教學(xué)方法：

引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自讀自悟、合作探究。

教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入

一只小小的毛毛蟲，它也有生命，它也有自己的感情，現(xiàn)在，我們就去了解這只小毛蟲。板書課題

二、初讀課文

1．學(xué)生初讀課文，要求把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順、連貫。

2．學(xué)生畫出文中的生字詞，多讀幾遍

3．學(xué)生學(xué)習(xí)生字

出示生字卡學(xué)生指讀、抽讀、組詞

指導(dǎo)學(xué)生書寫生字

三、學(xué)習(xí)課文

1．聽課文錄音朗讀課文，學(xué)生分段有感情地輪讀課文

2．學(xué)生思考：

小毛蟲在長(zhǎng)大的過程中經(jīng)歷了幾個(gè)過程？

小毛蟲心里有怎樣的想法？

3．引導(dǎo)學(xué)生歸納

4．在小毛蟲成長(zhǎng)的過程中，它是怎樣奮斗的？

5．出示語句：

可憐的小毛蟲，即不會(huì)跳，也不會(huì)飛，被冷落在一旁。

它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地……竟從葉子上飄然而起。

說一說兩句話的對(duì)比，說明了什么？

四、課堂小結(jié)

學(xué)生自由說體會(huì)，學(xué)習(xí)課文后自己有怎樣的感受？