教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能

1. 正確讀寫本課的生字及由生字組成的詞語。

2. 有感情地朗讀課文，理解短文的內(nèi)容，并能口述。

過程與方法

自讀自悟、圈點(diǎn)批畫，抓住關(guān)鍵詞語或句子整體把握課文內(nèi)容。充分利用課外資源和小組合作探究的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)習(xí)上的困惑。

情感態(tài)度價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)課文，感受自然界的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生觀生活、探索自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解短文的內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，感受自然界的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生觀生活、探索自然的興趣。

教 具：

課文朗讀帶 多媒體課件

教學(xué)方法：

自主、合作、探究相結(jié)合

教學(xué)流程：

一、激情導(dǎo)入

短文以其篇幅短小，語意精練而深受讀者的喜愛，我們今天來學(xué)習(xí)兩篇短文，首先我們學(xué)習(xí)《小馬》。板書課題

二、初讀課文，整體感知

1．學(xué)生自由讀課文，要求把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

2．學(xué)習(xí)生字

篇 棗 怯 通 緞

重點(diǎn)指導(dǎo)讀音的字：篇 緞

重點(diǎn)指導(dǎo)書寫的字：棗 通

3．指名讀課文，其他學(xué)生思考：課文主要寫了什么？

三、學(xué)習(xí)課文第2、3自然段

1．指名學(xué)生有感情地朗讀課文

2．學(xué)生思考：小馬有哪些變化？

初生的小馬外貌：

性格：

春天的小馬：

3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第3自然段

四、學(xué)習(xí)課文第4、5自然段

1．聽錄音讀課文

2．學(xué)生思考：長(zhǎng)大的丹丹外形有什么變化？丹丹的性格是怎樣的？

五、總結(jié)全文

學(xué)生討論：作者筆下的丹丹是怎樣的？短文表達(dá)了作者怎樣的感情？