教學目標：

知識目標：

1.學會7個生字，認讀6個生字，認識新偏旁“衣字旁”。

2.抄寫指定的詞語。

3.朗讀課文。背誦第五自然段。

能力目標：

運用課文中的語言說小動物睡覺的樣子，培養(yǎng)學生的說話能力及書寫的興趣。

情感態(tài)度：

了解不同動物的睡覺姿勢。

教學重點：

1.學會7個生字，認讀6個生字，認識新偏旁“衣字旁”。

2.有感情地朗讀課文。

3.培養(yǎng)學生的說話能力。

教學難點：

1.有感情地朗讀課文。

2.能正確、美觀地寫好生字。

3.通過學習課文知道動物睡覺的樣子千奇百怪。

教學時間：

2課時。

第一課時

教學目標：

1.初讀課文，學會7個生字，認讀6個生字，認識新偏旁“衣字旁”。

2.抄寫指定的詞語。

教學重點：

1.正確書寫生字。

2.認識新偏旁“衣字旁”。

教學難點：

生字的書寫。

教學過程：

一、朗讀課文

二、學習字詞

1.出示生字卡片

（1）借助拼音讀生字。

（2）學生自己分析字形。

（3）書空筆畫復雜的生字。

（4）認讀生字，并組詞語。

2.指導生用部件記字形，擴詞。

3.指導學生書寫生字

觀察怎樣寫更漂亮。學生描一個寫兩個。

三、作業(yè)

1.抄寫生字。

2.生字組詞。

第二課時

教學目標：

1.有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。

2.理解課文的內容，了解不同動物睡覺的姿勢。

教學重點：

了解不同動物的睡覺的姿勢。

教學難點：

有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、朗讀課文并標出自然段

二、講解課文

問：你喜歡哪種小動物睡覺的樣子？

1.學習第二自然段

這段描寫了那個小動物？他睡覺的姿勢是什么樣子的？

（有的鳥睡覺時，用爪緊緊地抓住樹枝。盡管樹枝被風吹得搖搖晃晃，它也掉不下來。）

把小鳥睡覺時的姿勢有感情地讀出來。（知道朗讀）

2.學習第三自然段

指導朗讀。

狗睡覺時，它們的耳朵挨著地，只要有一點兒動靜，馬上就能醒來。

（誰）什么樣子？為什么這樣睡覺？

3.小組合作學習

要求：用提問、朗讀或自己喜歡的方式繼續(xù)學習剩下的兩種小動物是怎樣睡覺的。

4.小組匯報

重在指導學生朗讀和背誦。

5.扮演喜歡的小動物，說說自己是怎樣睡覺的，激發(fā)說的興趣。

三、表達訓練，拓展延伸

1.用課文中的句式或自己喜歡的方式選擇一種小動物，把它睡覺的樣子說清楚。

四、板書設計：

抓住

趴在

它們怎樣睡覺千奇百怪

站立