教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。

能力：體會(huì)作者對(duì)綠色的描寫方法。

情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.體會(huì)綠色所帶來的生機(jī)及其美。

2.感悟綠色的美妙。

教學(xué)方法：

讀中感悟。學(xué)生自主探究。

教具準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)描寫綠色的語句。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入閱讀，激發(fā)興趣

直接板書：向往綠色，齊讀課題，簡(jiǎn)介、順勢(shì)引入課文。

二、初讀課文，讀順課文

1.自由輕聲讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2.畫出生字新詞，畫出課文中不理解的詞語和句子。

三、再讀課文，整體感知

1.自由讀課文，想想課文主要寫了些什么？每段文字分別寫了什么？

2.默讀課文，課文是怎樣具體介紹綠色的美妙的？

四、精讀課文，領(lǐng)悟綠色的美妙

1.站在作者的角度看，綠色的哪些“妙處”引起了作者的喜愛？

2.站在自己的角度，你心中對(duì)綠色是怎樣的感受？

3.讀了課文，你也更喜歡綠色了吧？為什么？

五、領(lǐng)悟?qū)懛�，學(xué)習(xí)表達(dá)

作者在表現(xiàn)綠色的美妙時(shí)，運(yùn)用的是什么寫法？明白作者運(yùn)用引用與抒情的方法。

六、積累內(nèi)化

有感情地朗讀課文，背誦課文最后兩個(gè)自然段。

七、遷移練習(xí)

1.識(shí)字寫字，認(rèn)識(shí)本課中的4個(gè)生字。

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一縷縷陽光透過（ ），給清新的樹干投下（ ）的光影，給綠蔭（ ）添幾道光線。我抬頭望去，天空（ ），陽光明媚。

3.造句：

不是……也不是……但是……

八、實(shí)踐活動(dòng)

請(qǐng)你選擇一種春景，用自己的話描繪它。