科目:語(yǔ)文 | 第 課 | 執(zhí)教時(shí)間:2011年 月 日 | ||||
課 題 | 識(shí)字8 | 編寫(xiě)者: | ||||
教學(xué)目標(biāo): | 1、認(rèn)識(shí)射、衛(wèi)等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)衛(wèi)、運(yùn)等6個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文,積累詞語(yǔ),感受語(yǔ)言文字的韻律美。 有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。 | |||||
教學(xué)重點(diǎn): | 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,感受語(yǔ)言的韻律美。 | |||||
教學(xué)難點(diǎn): | 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,感受語(yǔ)言的韻律美。 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備: | 課前準(zhǔn)備一個(gè)故事,在課堂上講給小朋友聽(tīng)。 | |||||
教學(xué)過(guò)程 | 講故事,讀詞語(yǔ) 1、在小組里把課前準(zhǔn)備的故事講給大家聽(tīng)。 2、出示《后羿射日》的動(dòng)畫(huà),提問(wèn):a、你知道這個(gè)動(dòng)畫(huà)里藏著一個(gè)什么故事? b、請(qǐng)知道的小朋友帶大家讀兩遍:后羿射日 c、誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)? 3、依次看動(dòng)畫(huà),認(rèn)讀詞語(yǔ) 4、把四幅圖、四個(gè)詞語(yǔ)同時(shí)出示在大屏幕上。 5、讀句子:《嫦娥奔月》是神話故事,《女?huà)z補(bǔ)天》也是神話故事。 6、依次出示“衛(wèi)星、火箭”等圖,認(rèn)讀詞語(yǔ)。 7、小結(jié):隨著科技的日益進(jìn)步,人們懷著對(duì)太空的美好向往,研制了運(yùn)載火箭,它能成功地將衛(wèi)星送上太空。 8、讀句子:人造衛(wèi)星能飛上太空,宇宙飛船也能夠飛上太空。 9、用“……也……”說(shuō)句子。 情感朗讀 1、讀課文。先教師讀,小朋友再模仿讀。 2、教師隨機(jī)指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)生字 出示:射 衛(wèi) 填 嫦 娥 宇 宙 載 箭 如果去掉伙伴你還認(rèn)識(shí)嗎? 1、男女賽讀 2、做字卡游戲:聽(tīng)句子——想詞語(yǔ)(找到相關(guān)生字,舉卡片)抽字卡,開(kāi)火車。 指導(dǎo)寫(xiě)字 1、觀察要寫(xiě)的字。讀一讀要寫(xiě)的字,仔細(xì)看字形。 2、課件演示字的結(jié)構(gòu)。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)寶蓋頭的寫(xiě)法:上點(diǎn)大,左點(diǎn)垂,橫鉤先頓再向左。提醒學(xué)生注意舟字旁中的橫變提且右邊不出頭。 學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。 | 修改意見(jiàn): | ||||
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