課時安排：兩課時

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件

教學(xué)過程：

第一課時

一展示資料，了解岳飛：小朋友，你們通過問爸爸媽媽或查資料對岳飛的故事一定了解不少吧，誰愿意來說一說。學(xué)生自由介紹岳飛的資料。導(dǎo)入新課：今天我們來學(xué)習(xí)新的課文《岳飛練字》，講的就是岳飛小時侯的故事，板書課題。

二初讀感知，認(rèn)讀生字。

1 學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求：對照生字表圈出本課的生字新詞。

2 齊讀課文，教師傾聽，適時地指導(dǎo)。

3 指名反饋生字認(rèn)讀情況。

4 開火車熟練地認(rèn)讀本課的生字。

5 學(xué)生自由讀課文，思考課文講了岳飛的什么故事？

三讀課文，理解內(nèi)容。

1 小朋友們，岳飛小時候很愛讀書，寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎？

2 帶疑問讀課文：岳飛家里窮，買不起紙和筆，那他是用什么來練字的呢？請小朋友們邊讀邊在課文里找一找。

3 岳飛看見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫格子做游戲，他心里是怎么想的？

4 指導(dǎo)讀岳飛對媽媽說的話，岳飛想到了代替紙和筆的東西，你想他的心情怎樣？指導(dǎo)朗讀。

5 岳飛說的紙筆是什么？有了這些方便又不用錢的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢？請小朋友們在課文里找一找。

6 引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語，朗讀課文。

7 小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們能用自己的話說一說，岳飛為什么能練得一手好字嗎？

四課堂小結(jié)：岳飛小時侯家里很窮，雖然沒有錢買紙和筆，但是經(jīng)常用樹枝在地上練字，他珍惜時間，刻苦練習(xí)，終于練就了一手好字。

五布置作業(yè)：熟讀課文；用橫線畫出文中你喜歡的詞語，并讀一讀。

第二時

一鞏固舊知，導(dǎo)入新課。課文講了一件什么事？

二討論交流，聯(lián)系實際談感想。

1 岳飛為什么能練得一手好字？

2 集體交流。

3 聯(lián)系實際說一說：我們的身邊有這樣珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí)的人嗎？

4 小結(jié)：只有珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí)的人才能取得成功。

三指導(dǎo)復(fù)述課文。

1 岳飛是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，你們想把岳飛的故事講給別人聽嗎？

2 分段讀，說說每段主要講了什么？

3 小組內(nèi)互相復(fù)述課文。

4 指名復(fù)述，全班評議。

四語文實踐。

1 出示句子“岳飛經(jīng)常在沙地上練字�！�，讓學(xué)生讀一讀。

2 引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)�！痹诰渥又斜磉_(dá)的意思。

3 你們經(jīng)常做什么事？

4 用“經(jīng)�！痹炀�。

五指導(dǎo)寫字。

1、范在田字格中書寫生字，學(xué)生觀察。

2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學(xué)生自由的說，書寫時要注意些什么？

3、教師總結(jié)強調(diào)。

4、學(xué)生書寫，師巡視，個別輔導(dǎo)。

5、作業(yè)點評，鼓勵學(xué)生把字寫好。

教學(xué)目標(biāo)：

1 學(xué)會本課的生字新詞

2 理解課文內(nèi)容，知道岳飛是怎樣珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí)的。

3 正確流利地朗讀課文.，復(fù)述課文。

教學(xué)重難點：

1 學(xué)會本課的生字新詞

2 理解課文內(nèi)容，知道岳飛是怎樣珍惜時間、刻苦學(xué)習(xí)的。

重難點突破法：朗讀法討論法

美育滲透點：教育學(xué)生珍惜時間、勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。

能力訓(xùn)練點：訓(xùn)練學(xué)生的理解能力、復(fù)述能力和朗讀能力

拓展：說說你珍惜時間的故事。