本課初備

課時

共1課時,本課第1課時

個人復備欄

1、讀懂例文《談談“欲窮千里目”》，初步懂得什么叫研究報告，如何寫簡單的研究報告。

2、認真閱讀古詩句，能了解其出處、作者、意思等。

3、按照習作要求，選擇兩句詩，會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準確。

重點:學會寫關(guān)于古詩句的研究報告。

難點:用查閱資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。

一、以詩導入，激發(fā)興趣

⒈同學們喜歡讀古詩嗎？你最喜歡讀誰的作品？

⒉開火車背古詩。

⒊老師這兒也有幾句詩（出示），誰來讀一讀？

二、小組學習，研究古詩明白習作要求

這些詩句，有的比較深奧，要到四五年級才能學到。這堂課，教師讓你們自己研究、學習，你們有信心嗎？

請學生默讀，思考:這次的習作要求是什么？你學到了什么？⒈小組同學共同合作，找出你不太明白的詩句進行研究。

研究指導:詩的出處、作者、意思等，都可作為研究的內(nèi)容。

研究方法:可查閱資料，提供《唐詩三百首》。

⒉小組同學相互探究，進行熱烈的討論。

⒊整理研究結(jié)果，填寫研究結(jié)果匯報表。

（內(nèi)容包括詩人的簡介，詩作的背景，對詩的理解或賦予詩句新的意義。）

三、集體交流，匯報結(jié)果

匯報:通過這次研究，我又知道了些什么？

討論:各小組推選一名代表參加班級討論。

教師可補充介紹詩作的背景，從而更有利于理解詩句的含義。

四、例文指導，學習寫作。

⒈指名讀屈美生同學的《關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告》。

⒉這份報告中講到了些什么？（詩句的出處、全詩的內(nèi)容、詩句的含義）

你覺得還有哪些內(nèi)容是應該在報告中寫一寫的？

⒊你打算怎樣寫自己的研究報告？你還想研究些什么嗎？

五、習作寫研究報告

⒈把你的研究成果寫成一篇研究報告。

要求:語言要清晰，表達要準確。

⒉學生各自習作，教師巡視指導。

⒊修改評議。

參加備課人員