一、初讀課文，掃除生字障礙。（查字典）

1、自學(xué)掌握生字的音、形、義，會寫會用，并積累詞語。

2、給“我會寫”的生字各組2個詞。

___( )( ）___( )( ）___( )( )

___( )( ）___( )( ）___( )( )

___( )( ）___( )( ）___( )( )

___( )( ）___( )( ）___( )( )

3、找出本課的多音字。

二、整體感知，理清思路。

1、讀課題想文章體裁：

2、給每節(jié)詩標(biāo)出序號；

3這首詩主要寫：

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__________________________________________________________。

三、細(xì)讀課文，思考質(zhì)疑。

1、問題：

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___________________________________________________________。

2、用一句話概括每節(jié)詩的意思。（口頭）

四、精讀課文，理解感悟。

1、抓住重點(diǎn)，品詞品句。（讀、講）

2、賞析（議）

4、積累美詞佳句。

美詞：

________ _________ _________ _________ _________

________ _________ _________ _________ _________

佳句：

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____________________________________________________

____________________________________________________

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五、回顧總結(jié)提升。

1、這篇課文告訴我們幾種辨別方向的辦法？

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2、這篇課文的第一小節(jié)和最后一小節(jié)在寫法上有什么相似之處？這種寫法稱為什么？

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六、閱讀拓展。

我還知道一些辨認(rèn)方向的辦法。

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____________________________________________________________ 一、教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)“忠、針”等4個生字，會寫“導(dǎo)、盞”等9個生字。

2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的奧秘和情趣。

3、能通過學(xué)習(xí)課文掌握一些辨別方向的辦法。

二、課時：2節(jié)

三、教學(xué)過程

1、自學(xué)反饋；

2、交流質(zhì)疑；

3、分組展示；

4、學(xué)后檢測。