一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助拼音讀準(zhǔn)“完、仗、父、遠(yuǎn)、逐、郊、累、痛、實(shí)、奮”10個(gè)生字的字音。能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。

2、積累“愿望、父親、永遠(yuǎn)、追逐、郊外、痛快、果實(shí)累累、興奮”8個(gè)詞語。

3、朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。能通過朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試讀出米佳喜歡四季、父親對(duì)天真可愛的米佳的無限喜愛的語氣。

4、在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確地完成課后的填空。嘗試用一、二句通順的話說說自己最喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

借助拼音讀通課文，了解課文介紹的是米佳四個(gè)美好的愿望，表達(dá)他對(duì)四季的喜歡。

三、教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、板書：愿望

2、了解“望”是往遠(yuǎn)處看，舉一反三，讓學(xué)生當(dāng)堂積累其他表示看的詞。

3、學(xué)生自由交流自己的愿望。

4、老師介紹小米佳。

5、補(bǔ)充板書：四個(gè)愿望

師：小米佳的四個(gè)愿望是什么呢？讓我們仔細(xì)聽課文錄音，看誰記得牢。

二、聽錄音，整體感知

1、聽課文錄音

2、學(xué)生交流

三、正確朗讀，了解內(nèi)容

3、朗讀課文

（1）在小組內(nèi)交流，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。

（2）用直線劃出描寫米佳的四個(gè)愿望的句子。

4、組織交流

5、出示句子

（1）他滿臉通紅，高興地對(duì)父親說：“冬天真有趣，我愿永遠(yuǎn)是冬天！”

（2）他興高采烈地對(duì)父親說：“春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天！”

（3）他滿意地對(duì)父親說：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過去！”

（4）他興奮地對(duì)父親說：“秋天比任何季節(jié)都好！”

四、聯(lián)系上下文理解句子并感情朗讀

1、讀讀四句話，找出描寫小米佳心情的詞語。

2、師：小米佳為什么這么高興呢？

3、小組內(nèi)分角色朗讀并思考

4、自由交流

5、分角色朗讀

6、思考：爸爸為什么樂意為小米佳記載愿望？

五、積累語言，學(xué)以致用

1、按課文內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。

要求：先用文中的詞練習(xí)，再用自己積累的詞說一說

（ ）（ ）的草地

（ ）地說 （ ）的蝴蝶

（ ）（ ）的果園

（ ）

2、說話訓(xùn)練

師：你最喜歡什么季節(jié)？為什么？

要求：學(xué)著用上剛才填空練習(xí)的詞組形式，介紹自己喜歡的季節(jié)。

3、組織交流

我的反思：