第 1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識8個(gè)生字，會寫8個(gè)字，自主積累詞語。

2.有感情地朗讀課文。

3.感受四季雨的不同之處，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

教學(xué)重點(diǎn) 識字，寫字，朗讀課文。 教 學(xué)

難 點(diǎn) 識字，寫字，朗讀課文。

教 具 課文朗讀帶，生字卡片

教 學(xué) 設(shè) 想

教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間

一、

導(dǎo)入新課。

二、

指導(dǎo)自學(xué)，識字讀文。 1.談話:同學(xué)們，你們喜歡雨天

嗎？能說說都有些什么樣的雨嗎？

你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的雨，為什么？

2.板書課題：四季的雨

1.聽課文朗讀帶。

2.自學(xué)，出示自學(xué)提示。

①請輕聲讀課文，標(biāo)記識記有困難的字。

②想辦法認(rèn)識這些字。

3.指名認(rèn)讀生字卡片上的字。

4.組織游戲：

①開火車。

②生字開花

5.全文一共有幾個(gè)自然段？請標(biāo)上序號。

6.你想聽誰讀課文呢？

7.聽完之后，你能給這些同學(xué)提一些意見嗎？ 學(xué)生自由說話。

指名說話，談各種雨及自己喜歡的雨。

齊讀課題。

聽讀課文。

自主讀文，識字。

認(rèn)讀卡片上的字。

“開火車”鞏固識字，口頭為生字?jǐn)U詞。

標(biāo)出自然段。

學(xué)生互相點(diǎn)名按自然段接龍讀課文。

學(xué)生互評。

教 學(xué) 設(shè) 想

教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間

三、

學(xué)習(xí)寫字：

四、

總結(jié)談話：

五、

布置作業(yè)：1.觀察，小組內(nèi)交流寫字建議。

2.你們認(rèn)為哪個(gè)字最容易寫錯(cuò)？師范寫“灑”

3.從中選擇兩個(gè)字練習(xí)書寫。

4.同桌之間互相評價(jià)。

5.老師小結(jié)鼓勵(lì)。

你今天又學(xué)到了那些新知識？

1.練習(xí)朗讀課文。

2.標(biāo)出課文中描寫四季的雨不同特點(diǎn)的句子或者詞語。 觀察，小組內(nèi)交流。

學(xué)生跟著老師書寫。

練習(xí)寫字。

互評。

板

書

設(shè)

計(jì) 3.四 季 的 雨

遍 綿 茫 瀉 恐

怖 暫 陰 材 篇

嫵媚 晶瑩 秀麗

短暫 若隱若現(xiàn)

教學(xué)

反思

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

年級：三年級 學(xué)科：語文 第一周 執(zhí)教教師：

教學(xué)內(nèi)容 3.四 季 的 雨 課 時(shí) 共 2 課時(shí)

第 2 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固字詞，繼續(xù)積累詞語。

2.有感情朗讀課文，選擇自己喜歡的兩個(gè)自然段背誦。

3.感受四季雨的不同之處，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。

教學(xué)重點(diǎn) 感受四季雨的不同之處。 教 學(xué)

難 點(diǎn) 感受四季

雨的不同之處。

教 具 字詞卡片

教 學(xué) 設(shè) 想

教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間

一、

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

二、

學(xué)習(xí)課文 讀一讀下面的詞語

綿綿的春雨 閃閃的電光 隆隆的雷聲 呼呼的狂風(fēng)

淅淅瀝瀝的雨聲

1.小組合作學(xué)習(xí)，出示學(xué)習(xí)要求：

請小組合作讀讀課文，然后找找課文中描寫四季的雨的有關(guān)句子。

2.指名交流找到的句子。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段。

默讀第二自然段，然后從山峰和草木兩方面說說春雨怎樣最可愛？

（老師板書相關(guān)詞語）

4.你認(rèn)為怎樣讀才能把春雨的可愛表達(dá)出來？（喜愛之情）

5.用同樣的方法自學(xué)其他自然段，體會夏.秋.冬季雨的特點(diǎn)。

6.師評。 指名讀詞語。

全班交流相關(guān)的句子。

默讀第2自然段，思考并回答問題。

指名朗讀，互評。

匯報(bào)自學(xué)及朗讀情況。

互評。

教 學(xué) 設(shè) 想

教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間

三、

拓展說話。

四、

課堂總結(jié)：

五、

布置作業(yè)：

1.你還知道其他描寫雨的詞語

嗎？試著用他們說幾句話。

2.你喜歡哪個(gè)詞語，把它填到

“我的詞語庫”里吧！

大自然神奇而美麗，只要我們多觀察多思考，定會發(fā)現(xiàn)它更多的美，對自然現(xiàn)象有更多地了解。

1.熟讀課文，選擇自己喜歡的兩個(gè)自然段背誦。

2.課余時(shí)間搜集吟誦雨景的詩句讀一讀。 學(xué)生交流。

板

書

設(shè)

計(jì)

春雨：綿綿、山峰嫵媚、草木青翠

夏雨：傾盆直

3.四季的雨 秋雨：稀疏短暫

冬雨：南方陰冷的雨、北方滿天飛揚(yáng)的雪花