第 1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 1.自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。

3.感悟課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然.對(duì)生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主.自強(qiáng)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字.寫(xiě)字.朗讀。 教 學(xué)

難 點(diǎn) 交流學(xué)完

課文后的感受。

教 具 生字卡片.課文朗讀帶。 設(shè)計(jì)者 太和鎮(zhèn)小學(xué) 三 年教研組

劉晶 等教師

教 學(xué) 設(shè) 想

教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間

一、

導(dǎo)入新課。

二、

初讀課文，

自主識(shí)字。 1.孩子們，你們最想干什么？當(dāng)你們做自己最想干的事時(shí)，你希望爸爸媽媽阻攔嗎？

2.板書(shū)課題。識(shí)字：阻

1.放課文朗讀錄音帶。

2.出示自學(xué)提示：

①請(qǐng)自由讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。

②用自己喜歡的方法識(shí)字。

③小組內(nèi)交流識(shí)字情況。

3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。

4.游戲：比一比誰(shuí)認(rèn)得多。

阻 宙 扣 曾 芒 宇

吻 芬 甘 述 探 糖

5.生字寶寶回到了課文中，你還認(rèn)識(shí)它嗎？我們一起來(lái)讀一讀課文吧。你想讀哪一段？

學(xué)生自由發(fā)言。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。

學(xué)生自主識(shí)字。

指名認(rèn)讀卡片上的生字。

學(xué)生分段朗讀課文�；ピu(píng)。

教 學(xué) 設(shè) 想

教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間

三、

學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

四、

課堂總結(jié)。

五、

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.出示本課要寫(xiě)的8個(gè)字。 2.仔細(xì)觀察，然后交流你的寫(xiě)字建議。

3.你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)？

老師范寫(xiě)“邀”字。

4.從這些中選擇3個(gè)字，每字寫(xiě)兩遍。

5.選擇兩名同學(xué)寫(xiě)的字進(jìn)行評(píng)價(jià)：請(qǐng)你評(píng)評(píng)他的字。

這節(jié)課你都有哪些收獲？

1.回去后再正確流利地讀讀課文。

2.把田字格中其他的字寫(xiě)一寫(xiě)。

3.你有什么幻想或渴望？自己準(zhǔn)備這方面的說(shuō)話內(nèi)容。 認(rèn)讀會(huì)寫(xiě)字。

交流寫(xiě)字建議。

跟著老師書(shū)寫(xiě)“曾”

生練習(xí)寫(xiě)字。

學(xué)生互評(píng)。

板

書(shū)

設(shè)

計(jì) 2.媽媽?zhuān)��?qǐng)別阻攔我

阻 宙 扣 曾 芒

吻 芬 甘 述 糖

阻攔 渴望 芬芳

甘甜 驚濤駭浪

教學(xué)

反思

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文 第一周 執(zhí)教教師：

教學(xué)內(nèi)容 2.媽媽?zhuān)��?qǐng)別阻攔我 課 時(shí) 共 2 課時(shí)

第 2 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固本節(jié)課字詞，繼續(xù)積累詞語(yǔ)。

2.有感情朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。

3.感悟課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然.對(duì)生活的熱情和探索精神，培養(yǎng)自主.自強(qiáng)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn) 在朗讀中體會(huì)文中“我”的心情。 教 學(xué)

難 點(diǎn) 體會(huì)文中“我”的心情。

教 具 詞語(yǔ)卡片 設(shè)計(jì)者 太和鎮(zhèn)小學(xué) 三 年教研組

劉晶 等教師

教 學(xué) 設(shè) 想

教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間

一、

回顧復(fù)習(xí)：

二、

學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟。 認(rèn)讀下列漢字并口頭組詞。

阻 宙 叩 曾

掘 吻 芬 述

1.學(xué)生默讀課文，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：

你讀懂了什么？哪兒不明白？

2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀感課文內(nèi)容。

作者要去干什么不希望媽媽阻攔他？你能體會(huì)他的心情嗎？

（老師及時(shí)板書(shū)，并啟發(fā)感情。）

請(qǐng)你根據(jù)自己的理解有感情地朗讀相關(guān)句段。

3.組織朗讀比賽。

4.評(píng)價(jià)，小結(jié)朗讀情況。 指名讀。

學(xué)生默讀，小組內(nèi)說(shuō)話。

學(xué)生大膽發(fā)言，暢想作者的想法及心情。

練習(xí)朗讀相關(guān)句段。

用多種方式進(jìn)行朗讀比賽。（分男女.分自然段.分組等。）

教 學(xué) 設(shè) 想

教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 獨(dú)創(chuàng)空間

三、

拓展說(shuō)話：

四、

積累詞語(yǔ)：

五、

課堂總結(jié)：

六、

布置作業(yè)：

1.你有過(guò)什么幻想嗎？用“我希望”或“我渴望”說(shuō)幾句話吧！

2.你聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言有什么想法？

3.鼓勵(lì)：我們雖然是獨(dú)生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對(duì)世界.對(duì)自己充滿(mǎn)了好奇，我們渴望自強(qiáng)自立。

1.讀我的詞語(yǔ)庫(kù)。

2.選擇自己喜歡的詞語(yǔ)補(bǔ)充詞語(yǔ)庫(kù)。

學(xué)完這篇課文，你體會(huì)到了什么？

有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。 先思考，再舉手說(shuō)話。

學(xué)生互評(píng)。

讀詞語(yǔ)庫(kù)。

補(bǔ)充詞語(yǔ)庫(kù)，積累好詞。

板

書(shū)

設(shè)

計(jì)

飛向藍(lán)天，探索寶藏

2.媽媽?zhuān)��?qǐng)別阻攔我 親吻鮮花，歌唱?jiǎng)趧?dòng)

渴望風(fēng)雨，遨游大海