教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)讀8個(gè)字。

能力目標(biāo)：

繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，提出不懂問題。

情感目標(biāo)：

朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周圍的人。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周圍的人。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)修建半邊井的人關(guān)愛他人的品質(zhì)，懂得關(guān)心周圍的人。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

1.板書課題：半邊井，看了這個(gè)題目，你有什么問題？（能夠提出不懂的問題。）

2.那我們就一起學(xué)習(xí)8課，半邊井。

二、自學(xué)課文。

1.提出自學(xué)要求。

（1）自讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后的認(rèn)讀字表讀準(zhǔn)字音。

（2）默讀課文，思考課后習(xí)題。為質(zhì)疑問題找到答案。

（3）提出不懂的問題。

2.學(xué)生自學(xué)。

自讀課文，讀準(zhǔn)字音。區(qū)分：港和巷、磚和砌，默讀課文，思考習(xí)題提出不懂問題。

三、檢查自學(xué)情況。

1.指名朗讀課文，大家評(píng)議是否讀正確。

2.回答課后習(xí)題：人們?yōu)槭裁凑f鹿港是個(gè)有人情味的地方？

（從哪看出鹿港有人情味？）

過去鹿港有些人家比較窮困……那些沒有井的人家，也能來挑水喝了。

3.指導(dǎo)朗讀：怎樣朗讀才能讓聽眾感覺到鹿港的人情味？

四、拓展延伸。

說說我們生活當(dāng)中有人情味的地方。

五、課堂小結(jié)。

學(xué)習(xí)了自學(xué)課文的方法：

自讀，讀正確；

默讀，想答案；

朗讀，提問題。

以后遇到新課文，可以用這種方法自學(xué)。

六、作業(yè)。

有感情的朗讀課文。

板書：8 *半邊井

人情味兒

井口一半在院子外，一半在院子里

課后反思：

學(xué)生能給從課文中懂得一定的做人道理，就是個(gè)別的學(xué)生朗讀還不過關(guān)。