教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和這些字組成的新詞，聽寫老馬說的話。

2. 理解課文內(nèi)容。了解公雞由驕傲變成傷心、慚愧； 能夠分角色有表情地朗讀課文。

3. 通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的能力。

4.學(xué)習(xí)公雞由找別人比美到替人們做事的過程，懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人們做事的道理，使學(xué)生受到初步的審美教育和熱愛勞動(dòng)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容。了解公雞由驕傲變成傷心，慚愧；由找別人比美到替人們做事的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人們做事的道理。

2.培養(yǎng)學(xué)生抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的能力。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字和這些字組成的新詞

2.在初讀時(shí)學(xué)習(xí)讀書方法

3.初步了解公雞由驕傲變成傷心、慚愧；養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)6個(gè)生字。學(xué)習(xí)讀書方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

寫字。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們都見過什么樣的大公雞呀？用自己的話形容一下。

老師見到過一只美麗的大公雞，他到底長(zhǎng)的有多美呢？請(qǐng)大家到書中去看一看吧！小聲讀課文了解。

二、初讀課文

（一）輕聲讀課文，標(biāo)生字，不認(rèn)識(shí)的字讀準(zhǔn)拼音，你能讀幾遍就讀幾遍。

（二）再讀課文，迅速用筆標(biāo)好自然段的序號(hào)。

（三）分自然段找學(xué)生讀課文，比比誰(shuí)聽得最認(rèn)真。

讀后大家評(píng)議。

三、檢查閱讀效果。

說說你見到了一只什么樣的公雞？

出示生字卡片，認(rèn)讀生字。

在書中進(jìn)行生字連詞閱讀。

四、欣賞讀。

文中的哪些段落吸引你，你就讀那段。

讀給你的同桌聽。

五、作業(yè)。

在生字本上寫生字。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解公雞由驕傲變成傷心、慚愧； 能夠分角色有表情地朗讀課文。

2.通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的能力。

3.由找別人比美到替人們做事的過程，懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人們做事的道理，使學(xué)生受到初步的審美教育和熱愛勞動(dòng)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容。了解公雞由驕傲變成傷心，慚愧；由找別人比美到替人們做事的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人們做事的道理。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

1.出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察公雞的外表和神態(tài)，知道這是一只美麗又驕傲的公雞。

2.指名讀第一自然段。找出表現(xiàn)公雞美麗和驕傲的詞句，并說說這些詞句的意思。（表現(xiàn)公雞美麗的句子是公雞唱的歌；表現(xiàn)公雞驕傲的詞句：自以為、整天、得意洋洋地唱）

（二）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解二、三、四自然段。

1.理解公雞來(lái)到什么地方，和誰(shuí)比美，怎樣比美。

看二、三、四幅圖，觀察公雞來(lái)到什么地方，它要和誰(shuí)比美。在書中找出相應(yīng)的句子，指三人分別讀一讀。（分別是第二段的第一、二句和第三、四段的第一句。）

看看公雞是怎樣稱呼人家的，它為什么這樣稱呼人家。（它稱呼別人是“長(zhǎng)嘴巴的啄木鳥”、“鼓眼睛的小蜜蜂”、“大肚皮的青蛙”，說明公雞認(rèn)為別人長(zhǎng)得不美，它看不起人家，對(duì)人家很不禮貌。）

課件演示公雞和啄木鳥、小蜜蜂、青蛙的對(duì)話及朗讀。

指導(dǎo)學(xué)生帶著驕傲的語(yǔ)氣讀公雞說的話。

2.理解“為什么人家都不和它比美”。

看圖，觀察那些小動(dòng)物的動(dòng)作，說說為什么別人都不和它比美。用“冷冷”的語(yǔ)氣讀啄木鳥、蜜蜂、青蛙的話。

3.理解當(dāng)別人都不和公雞比美時(shí)，公雞行為、想法的變化。

指名用文中的話回答：當(dāng)別人都不和它比美時(shí)，公雞是怎么做的。（開始時(shí)，它不在乎，“唱著歌”“大搖大擺”地走了，后來(lái)見誰(shuí)也不和它比美，才傷心地“只好”往回走。）

4.以讀促理解。

出示課件，指名分角色有語(yǔ)氣讀二～四自然段。

再指名看圖說說公雞要和誰(shuí)比美，為什么別人都不和它比美。

（三）學(xué)習(xí)第五自然段，理解老馬的話。

1.結(jié)合看圖，在文中標(biāo)出公雞和老馬的話，指名讀。

2.理解老馬的話。指名讀。

“不光看外表”是什么意思？整句話的意思是什么？

用老馬的話評(píng)一評(píng)小動(dòng)物們誰(shuí)美誰(shuí)不美，為什么？（啄木鳥、蜜蜂、青蛙、老馬都能為人們做事，所以它們都美，而公雞雖然長(zhǎng)得漂亮，但不能為人們做事，所以不美。）

（四）學(xué)習(xí)第六自然段。

1.課件出示第六自然段朗讀錄音。

2.讀課文，找出表現(xiàn)公雞用行動(dòng)改正缺點(diǎn)的詞句。（慚愧、再也不、天不亮就…、一遍又一遍）。理解“慚愧”。（認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，感到不安。本文指公雞認(rèn)識(shí)到自己以前很驕傲，還不能為人們做事，它感到很傷心、責(zé)自。）

二、總結(jié)全文

指名分角色、有感情地朗讀全文，你喜歡這只公雞嗎？為什么？

課后反思：

學(xué)生能夠感受到“美不美不能光看外表，還要看能不能為人們做好事�！�