教學目標：

1.學會8個生字，認讀7個字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。

2.會讀本課的詞語和句子，在讀的過程中，學習生字的音、行、義，并感悟水果豐收的美麗景象。

教學重點：

識字寫字。

教學難點：

難寫生字的書寫。

教學時間：

2課時。

第一課時

教學目標：

1.會讀本課的詞語和句子，學會8個生字，認讀7個字。

2.能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。

3.在讀的過程中自主識字。

教學重點：

識字寫字。

教學難點：

難寫字的寫法。

教學準備：

課件。

教學過程：

一、復(fù)習

1.聽寫

2.檢查預(yù)習：所圈的生字，課文的熟練程度。

二、激趣，引入新課

同學們，你們愛吃水果嗎？都愛吃哪些水果？那些水果是什么樣子的？（學生介紹）

讓我們打開書看一看書中介紹了哪些水果吧！

三、初讀課文。

（一）認真讀書，有不認識的字或讀不準的字認真看拼音。

（二）現(xiàn)在請你和同桌之間糾正字的讀音，老師相信你能當好負責任的好老師。

（三）老師現(xiàn)在想請幾個同學來讀讀這篇課文，誰愿意把握這個展示自我的機會。希望在他們讀的時候別的同學認真聽，看看誰能發(fā)現(xiàn)他們讀的不準確的地方。

學生糾正，老師總結(jié)。

（四）課文中有一些難讀的詞語朋友，你能讀對嗎？

獼猴桃、歪嘴、黃澄澄、沙瓤、水果、豐收、彎彎

咱們請一個同學當老師帶著大家讀，如果他讀對了這個詞別的同學跟著齊讀。

（五）把這些詞放回文中去讀，老師相信這一遍你一定能把課文讀的更好、更準確。（自學生字）

每個人都有自己的學習方法和記字方法，下面請用你自己喜歡的方式記住這些字。

（一）你想教大家記哪個字，誰來說一說。

（二）教師范寫，學生認真觀察，并書空。

（三）說說你記住了那些字？

四、指導寫字

（一）出示生字

（二）指名讀,你能用它來組詞嗎？

（三）打開書，認真觀察這幾個字在田字格中的占格位置，觀察好的同學在書上寫，描紅一遍，抄寫兩遍。

五、作業(yè)：

1.抄寫詞語。

2.在田格本上寫生字

第二課時

教學目標：

1.學會4個生字，認讀4個字。能按田字格里的范字寫字，把字寫端正。

2.在讀中感悟水果豐收的景象。

3.在讀中感悟水果豐收的美麗景象。

教學重點：

識字寫字。詞句擴展練習。

教學難點：

難寫字的寫法。發(fā)散思維的培養(yǎng)。

教學過程：

一、復(fù)習

1.聽寫生字。

二、讀文，回憶課文內(nèi)容。

1.說說這些水果都什么樣，鼓勵學生從不同角度說。說一說你還知道那些水果

2.看看書中的圖片，圖片上都有哪些水果呢？

什么樣的香蕉？彎彎的香蕉，還有彎彎的什么？

什么樣的蘋果？紅艷艷的蘋果，還有紅艷艷的什么？

什么樣的西瓜？什么樣的紅果？

3.這些水果都是從那幾方面來說的呢？

4.你能不能通過顏色、形狀和味道來說一說你知道的水果都是什么樣子的呢？

用恰當?shù)脑~語形容你見過的水果，請你寫幾句話。

5.填空。

（ ）的( )

6.擴展

（ ）的香蕉 （ ）的蜜桃

（ ）的蘋果 （ ）的梨

（ ）的西瓜 （ ）的紅果

7.指導賞讀。

（一）邊讀邊想象，說說自己讀后的感受。

（二）指導讀最后的句子。

理解各種各樣的意思，不僅是品種多而且樣式也很多

理解豐收的意思，收獲很豐富，也就是收獲很多。

（三）帶著自己的感受有感情的讀課文。

三、學習生字。

（一）認字擴詞。

菠 梨 彎

1.菠和梨是上下結(jié)構(gòu)的字，菠蘿、菠菜都是植物，所以菠是草字頭

2.彎形容彎彎曲曲

（二）指導書寫彎這個字。

描紅一遍，抄寫兩遍。

四、作業(yè)。

用恰當?shù)脑~語形容你見過的水果，請你寫幾句話。

課后反思：

生字記憶的方法多樣，而且能夠較好的記憶。