教學(xué)要求：

1.學(xué)會(huì)本課“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10個(gè)生字。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中都是表示數(shù)目的。

2.掌握9種筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字。

3.認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫(xiě)字。

4.認(rèn)識(shí)4個(gè)字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

5.能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字寫(xiě)字。

教學(xué)難點(diǎn)：

能依照田字格里的規(guī)范字寫(xiě)字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、田字黑板。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中的意思，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。掌握漢字筆畫(huà),能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫(xiě)字。會(huì)讀指定的詞語(yǔ)，能在老師的幫助下讀兒歌，體會(huì)課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9種筆畫(huà)，10個(gè)生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

1.從今天起我們就要學(xué)習(xí)漢字了，每個(gè)字的上面都有一個(gè)音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀。

2.我們要學(xué)習(xí)的這些漢字都在一首一首的兒歌里面，今天開(kāi)始學(xué)習(xí)“識(shí)字（一）”。兒歌是一行一行寫(xiě)出來(lái)的，《數(shù)星星》這首兒歌共有6行。

3.兒歌上面是題目《數(shù)星星》，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課。學(xué)生齊讀：1．?dāng)?shù)星星

二、學(xué)習(xí)新課

（一）讀兒歌

1.教師范讀兒歌。

2.學(xué)生借助拼音自讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音。 困

3.指名讀，同桌互讀兒歌。

4.說(shuō)說(shuō)你從這首兒歌中知道了什么？

5.抽卡片讀生字和認(rèn)讀字。

6.齊讀兒歌。

（二）學(xué)習(xí)新筆畫(huà)

1.出示“一”，這個(gè)筆畫(huà)叫做“橫”。

2.讓學(xué)生觀察自己的名字，看看有沒(méi)有“橫”。

3.教師范寫(xiě)“橫”，從左往右寫(xiě)，要寫(xiě)平。

（三）學(xué)習(xí)生字

1.學(xué)習(xí)“一”

（1）指名領(lǐng)讀字音，教師范寫(xiě)，提問(wèn)：“一”共幾筆？哪一筆？

（2）教師記字形：“一”，橫“一”。

（3）學(xué)生指名、互相、小組記字形。

（4）“一”表示數(shù)目，我們可以用“一”說(shuō)什么？（一個(gè)人、一把椅子……）

2.學(xué)習(xí)“二”

（1）指名領(lǐng)讀字音，教師范寫(xiě)，提問(wèn)：“二”共幾筆？哪幾筆？

（2）指名、互相記字形。

（3）組詞：三朵花、三棵樹(shù)、三粒種子……

（四）指導(dǎo)看筆畫(huà)筆順表

1.紅筆畫(huà)是新筆畫(huà)。

2.第一欄是生字，第二欄是筆順。

3.右下角的數(shù)字是生字的總筆畫(huà)數(shù)。

三、鞏固練習(xí)

1.開(kāi)火車抽讀生字。

2.識(shí)字游戲。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

（一）認(rèn)識(shí)田字格

田字格中的橫虛線稱作“橫中線”，豎虛線稱作“豎中線”，橫豎兩條虛線的交點(diǎn)稱作“中心點(diǎn)”。4個(gè)小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。

（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“一”

1.教師范寫(xiě)，提問(wèn)：“一”字的一筆寫(xiě)在哪里？?jī)蛇呿敳豁敻瘢?/p>

2.師述：“一”，起筆在左橫中線，收筆在右橫中線稍靠上一點(diǎn)，“橫”要平，居中。

3.學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。

（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“二”

1.教師范寫(xiě)，提問(wèn)：“二”字的兩橫寫(xiě)在哪里？一樣長(zhǎng)嗎？

2.師述：“二”，兩個(gè)“橫”分別在左橫中線的上、下，相距不遠(yuǎn)不近，筆畫(huà)走向同“一”，各筆畫(huà)分別居中。

3.學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。

（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“三”

1.教師范寫(xiě)，提問(wèn)：“三”字中的三橫長(zhǎng)短一樣長(zhǎng)嗎？中間的“橫”離上下兩個(gè)“橫”是不是同樣寬？

2.師述：“三”，三個(gè)“橫”分別落在橫中線上方，橫中線和橫中線下方，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠(yuǎn)不近，筆畫(huà)走向同“一”，各筆畫(huà)分別居中。

3.學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌和三個(gè)生字。

課后反思：學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，對(duì)基本筆畫(huà)掌握較好，只是個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣還有待培養(yǎng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫(xiě)字。掌握漢字筆畫(huà),能按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字。學(xué)生有自主識(shí)字的方法，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)生字

教學(xué)難點(diǎn)：四的書(shū)寫(xiě)

一、引入新課

1.讀兒歌：指名、小組讀。

2.抽卡片讀生字。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）學(xué)習(xí)新筆畫(huà)

豎 橫折 撇 豎彎 點(diǎn) 豎彎鉤 捺 橫折彎鉤

丨 丿 丶

1.教師范寫(xiě)筆畫(huà)，說(shuō)出各筆畫(huà)名稱。困

2.用鐵絲演示“ ”，幫助學(xué)生記住筆畫(huà)是一筆。

3.學(xué)生書(shū)空筆畫(huà)。

4.小組記憶筆畫(huà)名稱和寫(xiě)法。

（二）學(xué)習(xí)生字

1.提自學(xué)要求

（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。

（2）根據(jù)筆畫(huà)順序記憶字形。

（3）利用兒歌弄懂字義，組詞說(shuō)句。

2.學(xué)生自學(xué)生字：四、五、六、七、八、九、十

3.檢查自學(xué)效果，教師指導(dǎo)。

（1）“四”的第三、四筆是“撇、豎彎”。

（2）“五”的第三筆是“橫折”。

（3）“六”的最后一筆是“點(diǎn)”。

（4）“八”撇低，捺高，中間留空。

三、鞏固練習(xí)

1.抽卡片開(kāi)火車讀生字。

2.識(shí)字游戲。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.學(xué)生觀察田字格中的范字，從整體到筆畫(huà)說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。

2.教師范寫(xiě)。

（1）“四”，第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆都要往里收一些，且不要拉得太長(zhǎng)，第三筆“撇”，起筆稍重，收筆要輕，要拉出筆鋒。

（2）“五”，第二筆為“豎”，由豎中線起筆稍左方向運(yùn)筆。

（3）“六”，第一筆為“點(diǎn)”，寫(xiě)在豎中線上，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下，“橫”在橫中線上，最后一筆為“點(diǎn)”。

（4）“七”，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下，穿過(guò)中心點(diǎn)以后在右橫中線稍上收筆�！柏Q彎鉤”起筆在豎中線稍左一點(diǎn)。

（5）“八”，第二筆是“捺”，起筆在左上格，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺腳。

（6）“九”，第一筆是“撇”稍直，不要太斜，“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運(yùn)筆，折后向下，稍左運(yùn)筆，彎要有弧度，鉤要小。

3.學(xué)生描紅，仿寫(xiě)。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了7個(gè)生字，知道了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是表示數(shù)目的。

課后反思：學(xué)生第一次學(xué)習(xí)生字，興趣很高，對(duì)基本筆畫(huà)掌握較好，多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好，只是個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還有待練習(xí)。