教學過程：

一、回憶揭示課題：

1．出示：午睡

2．你小時侯是怎樣午睡的？發(fā)生過什么有趣的事情？選一件，說給大家聽聽。

3．今天我們就來學一學47 午睡 齊讀課題。

二、學習課文

1、學習課文第一、三節(jié)。

1）對于小時侯的“我”來說，午睡可是一件痛苦的事，在第一節(jié)中找到描寫的句子。

2）你能讀好它嗎？

3）可不久午睡簡直變成了一檔帶有冒險成分的娛樂節(jié)目。學習生字：檔 娛

4）讀第三節(jié)。

5）為什么有這樣大的轉變呢？

2、學習課文第二節(jié)。

1）自由讀第二節(jié)。

2）想一想“午睡為什么會從一件痛苦的事變成一檔帶有冒險成分的娛樂節(jié)目”？

3）出示詞語：捂著 咯咯笑 席子 偶爾 敵我 大盜 暈倒

4）交流，圈出其中的動作詞。

5）分角色讀，小組讀，全班讀。

3、二十年過去了，“我”的女兒也開始午睡了，讀一讀“我”的想法。 書空“奧”。

三、鞏固復習

1。詞語游戲。2。出示句子：小孩個個都有一手對付大人的辦法只是大人不知其中的奧妙罷了。解釋“對付”，你是怎樣“對付”大人的？

教學目標：

1、認識生字12個。

2、能正確朗讀課文。

3、展開想象，說說自己小時侯午睡中有趣的事。

4、激發(fā)學生的童趣。