教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)流程：

一、初讀中整體感知

1、談話導(dǎo)課，整體感知：出示課題，設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

2、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自讀課文，想一想課文講了一件什么事。

3、學(xué)生匯報(bào)。

二、在演讀中體驗(yàn)角色。

1、指導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)話提示語和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)體會(huì)語氣。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的讀。

1）、句式對(duì)比，如：

小松鼠跑到山上，東張西望地找了一圈兒，匆匆忙忙地跑回來對(duì)刺猬媽媽說……

小松鼠到山上，找了一圈兒，回來對(duì)刺猬媽媽說……

2）、語氣對(duì)比，如：

教師分別用“慢條斯理”和“心急如焚”兩種語氣讀句子“不好了，你的孩子不知道為什么全爬到山頂那棵大樹上吊死了！”讓學(xué)生聽評(píng)議。

1）評(píng)議讀。

2）引讀。

一、議讀中體會(huì)寓意。

這是一只（ ）的小松鼠。

二、檢查識(shí)字。

板書設(shè)計(jì)：吊在大樹上

找刺猬{ }不認(rèn)真觀察

鉆進(jìn)土里

教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過小松鼠找刺猬的故事，認(rèn)識(shí)到觀察要仔細(xì)，看問題要全面，做事情要細(xì)心。

2. 分角色正確、流利、有感情地讀。

3. 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)正字

教學(xué)難點(diǎn)：分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)角色特點(diǎn)，明白文章所講的道理。