第二課時(shí)

1、這篇課文你讀懂了哪些內(nèi)容？

2、這篇課文哪部分能激發(fā)你讀的欲望？為什么？

3、觀看課件，領(lǐng)會(huì)青海湖的美麗景色。（青海湖不僅充滿了粗獷、自然、質(zhì)樸的美，而且是個(gè)鳥兒的世界、魚兒的樂園。）

（二）讀讀自己喜歡的段落，體會(huì)作者的思想感情。

青海湖的湖水晶瑩清澈

青海湖充滿了粗獷、自然、質(zhì)樸的美。

青海湖是鳥兒的世界、魚兒的樂園，是個(gè)絕妙的世外桃源。

----------------青海湖是夢幻般的湖。

（三）談?wù)勛约簩?duì)這篇文章的評(píng)價(jià)。

三、總結(jié)全文。

文章值得學(xué)習(xí)的地方：

1、豐富的形容詞，運(yùn)用正確，比喻恰當(dāng)，這些都使語言生動(dòng)、形象、優(yōu)美。

2、觀察與想象相結(jié)合。

4、層次清楚。

四、鞏固練習(xí)：有感情地朗讀課文

五、重點(diǎn)品讀、感悟

1、你認(rèn)為課文中的哪些句子寫得好，好在哪里？

2、“誰能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)而不是大膽的夢幻呢？”聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的理解。

板書設(shè)計(jì)：湖水藍(lán)而晶瑩明澈

青海湖粗獷、自然、質(zhì)樸的美夢幻般的湖

鳥兒的世界、魚兒的樂園教學(xué)目標(biāo)：