一、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容

1．學(xué)生分段讀。

2．小組合作，討論：這篇課文讀懂了什么？有不同標(biāo)記畫出小白兔與小動(dòng)物們的對(duì)話。

3．課件演示小白兔與小燕子對(duì)話情景。

a.指名讀，并評(píng)議。

b.師指導(dǎo)讀“…呢!”句子。

c.分角色，有感情地朗讀。

d.表演讀。

4．課件演示小白兔與小魚、螞蟻對(duì)話的場(chǎng)景。

a.指名讀，并評(píng)議

b.男、女生分角色讀。

c.同桌互讀對(duì)話，互相評(píng)議。

d.學(xué)生自由合作讀。

5．小組合作討論：聽了小動(dòng)物的話，小白兔是否相信天真的要下雨了。

6．師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，說出小白兔心理變化過程。

7．全班分角色朗讀課文(頭飾)

二、指導(dǎo)背誦課文

1．學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。

2．表演童話�。骸兑�下雨了》

三、拓展延伸

學(xué)生談一談哪些動(dòng)物在下雨前有異常的活動(dòng)。

四、布置作業(yè)

把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。

板書設(shè)計(jì)

16要下雨了

燕子低飛

小魚游到水面

螞蟻搬東西

小白兔……