教學(xué)目標(biāo)：

1．了解課文大意，概括三個小故事主要內(nèi)容，初步感受課文中心。

2．掌握6個生字，理解部分詞語。

了解課文大意，概括三個小故事主要內(nèi)容，初步感受課文中心。

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1．揭示課題，審題質(zhì)疑。

(1)讀了課題，有什么要問的？(布衣元帥指誰？為什么是“布衣”元帥？課文寫了哪些事？

(2)引導(dǎo)：“布衣”是不是單指通常意義上穿布做的衣服？

請在閱讀時找出課文理解的依據(jù)。

2．初讀自學(xué)。(小黑板揭示自學(xué)要求)

(1)讀通課文，學(xué)習(xí)生字，劃出新詞。

(2)劃出解釋“布衣”含義的句子，說說你的理解。

(3)課文寫了哪幾個小故事？

3．檢查學(xué)生對課文熟悉情況。

(1)“布衣元帥”指誰？隨機簡介徐帥。

(2)你怎么理解“布衣”這個詞的意思？(此間涉及中心理解，只要求找到課文依據(jù)，說出大致意思。要點：①指徐帥平時穿“藍布舊衣”；②指始終保持革命者樸實無華的本色；③指一生做“人民的公仆”。)

(3)課文哪些情節(jié)使你感動？(展開議論，三個小故事都應(yīng)涉及，通過議論，交流課文內(nèi)容。)

(4)憑借標(biāo)題，說出三則小故事主要內(nèi)容；完成作業(yè)本第5題。(基礎(chǔ)好的班級也可以先獨立歸納，再交流。)

4．自學(xué)字詞井檢查。

(1)拼讀生字，同桌互查生字認讀。

(2)小黑板揭示練習(xí)要求。

①查下列帶點宇，把意思旁注在書上。

功高蓋世戰(zhàn)功赫赫喃喃自語告誡

②根據(jù)意思寫詞語。

樸素、踏實，不浮夸。(樸實無華)

自以為有功勞而驕傲自大。(居功自傲)

左看看，右看看。(左顧右盼)

描寫、刻畫。(寫照)

(3)課堂交流。

①讀生字和詞語，正音：埋怨mán告辭cí身著zhuó藍布舊衣。

②解釋帶點字及整個詞語的意思；檢查落實第②題帶點字的意思。

③提出不理解的詞語，隨機引導(dǎo)聯(lián)系句子加以理解。

④總結(jié)。怎樣理解詞語。學(xué)到了什么。

5．作業(yè)。

(1)讀課文10分鐘。

(2)根據(jù)自己的實際，抄寫生字、詞語。

(3)完成作業(yè)本1、2兩題。