課時(shí)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)，鞏固文中的生字，正確理解課文。

（2）能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，了解科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的變化。 了解四種農(nóng)業(yè)新技術(shù)特點(diǎn)。

（3）情感目標(biāo)：通過(guò)了解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛科學(xué)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解農(nóng)業(yè)的巨大變化。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課 檢查舊知

同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《農(nóng)業(yè)的變化真大》，齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：農(nóng)業(yè)有哪些變化呢？是誰(shuí)讓農(nóng)業(yè)有這樣大的變化呢？

1、帶著問(wèn)題我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！首先檢查同學(xué)們的識(shí)字情況。（出示生字卡片，生讀、組詞、識(shí)記方法等）

2、生字認(rèn)得這么好，課文讀得怎么樣呢？檢查分段讀文，其他同學(xué)邊聽邊想，農(nóng)業(yè)的變化有哪些？在書上畫一畫。

3、學(xué)生匯報(bào)，板書（雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無(wú)土栽培）

4、現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，去了解一下這神奇的變化吧！

二、研讀課文、理解課文

1、圖文結(jié)合、學(xué)習(xí)第一段

引導(dǎo)學(xué)生觀察課文第一幅插圖思考以下問(wèn)題：

⑴圖上畫了什么？用一句話說(shuō)一說(shuō)？

⑵“興致勃勃”是什么意思？（借助圖畫、語(yǔ)境指導(dǎo)）

⑶誰(shuí)能用“興致勃勃”說(shuō)一句話？

⑷誰(shuí)能把我當(dāng)時(shí)的心情讀出來(lái)？

2、出示袁隆平培育水稻良種的照片

同學(xué)們，這位爺爺你們認(rèn)識(shí)嗎？他就是著名的水稻專家袁隆平爺爺，快給他打個(gè)招呼吧！同學(xué)們，袁隆平爺爺培育出來(lái)的水稻良種，大大提高了水稻產(chǎn)量。請(qǐng)同學(xué)們默讀第二自然段，想一想“引人注目”是什么意思？從那句話可以看出袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)是“引人注目”的？

學(xué)生讀畫、交流、出示：

我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爺爺立了大功。

通過(guò)圖形對(duì)比，指導(dǎo)學(xué)生自豪地讀

的確，袁隆平爺爺是個(gè)了不起的科學(xué)家，他用自己研制的雜交水稻栽培技術(shù)養(yǎng)活了大半個(gè)中國(guó)人乃至世界人。多不簡(jiǎn)單呀，難怪會(huì)引人注目呀，假如你是講解員，你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣給前來(lái)參觀的人介紹袁爺爺?shù)目萍汲晒��?/p>

學(xué)生做小小講解員介紹

3、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)第3——5自然段

⑴請(qǐng)你們小組合作，邊看圖邊讀3——5段，想一想，假如你是講解員，會(huì)怎樣向參觀的人介紹溫室大棚、彩色棉花、無(wú)土栽培的技術(shù)。選一項(xiàng)你最喜歡的在小組內(nèi)向你的同伴交流，小組內(nèi)選出最佳講解員，代表你們組在班內(nèi)展示

⑵學(xué)生交流、教師巡視

⑶班內(nèi)交流展示，教師適當(dāng)插入 ，評(píng)出最佳講解員。

⑷同學(xué)們真是一名名優(yōu)秀的講解員，把這些農(nóng)業(yè)的變化講得清清楚楚，頭頭是到，那你知道嗎？是誰(shuí)有那么大的力量，讓農(nóng)業(yè)有這么大的變化？板書“；先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

（生齊讀6自然段。）

三、拓展課文，開闊視野

師：今天我對(duì)大家真是刮目相看。農(nóng)業(yè)只是在這幾方面產(chǎn)生了巨大的變化嗎？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)農(nóng)業(yè)還有哪些變化呢？

（學(xué)生談了解，然后出示農(nóng)業(yè)變化的相應(yīng)課外圖片。）

我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

四、讀寫結(jié)合升華情感

科學(xué)技術(shù)讓農(nóng)業(yè)有了這么大的變化，那你們想用科學(xué)技術(shù)來(lái)干什么？實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。請(qǐng)你們寫下來(lái)。

（學(xué)生寫句子）

五、總結(jié)課文激發(fā)情感：

通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道農(nóng)業(yè)的變化真大�。▽�(duì)照板書總結(jié)，學(xué)生讀出黑板上四種變化的名稱）。

正是有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，農(nóng)業(yè)才有這么大的變化。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。