教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字及組成的詞語。兩首古詩的意思。

2、背誦兩首古詩。能寫出《望洞庭》一詩所描繪的景色。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。

教學(xué)重、難點(diǎn)：理解本課的8個(gè)生字及組成的詞語。兩首古詩的意思。能寫出《望洞庭》一詩所描繪的景色。感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。

教學(xué)準(zhǔn)備投影片、收集有關(guān)李白、劉禹錫的生平資料或名篇佳句等。

課時(shí)安排2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)任務(wù)：理解《峨眉山月歌》詩意，并能有感情地朗讀、背誦這首詩。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、導(dǎo)入新課1、誰能談?wù)劺畎缀退�的詩�?/p>

師述：李白，唐代詩人，字太白，居士，幼時(shí)隨父遷居四川清蓮鄉(xiāng)，25歲離蜀，長(zhǎng)期在各地漫游，詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，富有浪漫主義色彩。人稱“詩仙”有‘斗酒詩百篇“之稱。2、說說你學(xué)過李白得哪些詩。指名交流收集的名言佳句。

3、今天，我們來學(xué)習(xí)一首他青年時(shí)期寫的一首《峨眉山月歌》。書：課題

二、初讀詩文整體感知

1、自由讀詩，讀準(zhǔn)字音。

2、指名讀，糾正字音。

出示：峨眉君羌渝洲

1、認(rèn)讀生字。

2、理解字詞的意思：半輪（看圖理解，指上弦月或下弦月）

3、影：月影。

夜發(fā)：連夜出發(fā)。

四、讀文釋義

理解一、二兩句：秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，月影映照平羌江，又伴隨我順流而下。

1、指名讀。

2、小組學(xué)習(xí)，理解意思，或提出疑問。

3、交流

4、有感情地朗讀這兩句詩

板書：月半輪

理解三、四句：連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)�，思念友人卻沒有見著，只好懷著依依惜別之情向渝洲駛?cè)チ恕?/p>

板書：影江水流

1、由讀。

2、小組學(xué)習(xí)。

3、交流。

4、有感情地朗讀這兩句詩。

連起來讀，指名串講詩意。

1、示幻燈片課文插圖。

2、引導(dǎo)觀察想象。

板書：思君

五、引導(dǎo)想象詩的意境。

1、看懂圖意。

2、想象詩人坐在小船上，抬頭看見了什么，低頭又看見了什么。這時(shí)，他會(huì)怎么想，臉上會(huì)么表情。

3、結(jié)合想象連起來說一段話。

有感情地朗讀，讀出詩人因思念而惆悵的預(yù)語氣。，語調(diào)要低緩些。

六、指導(dǎo)背誦指名背

齊背。

總結(jié)作者借峨眉山的月夜美景，抒發(fā)了自己思念友人的心情，意境清新，語言淺近，音韻流暢。

書：寫景抒情

1、作業(yè)：理解帶點(diǎn)的詞語，再說說詩句的意思。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。

朗讀并背誦《峨眉山月歌》。

教學(xué)札記：