教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)

（1）學(xué)會前鼻韻母ɑn、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

（2）學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

（3）認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。

2．能力目標(biāo)

（1）能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

（2）能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

3．情感目標(biāo)

明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有主動學(xué)習(xí)的興趣。有良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會前鼻韻母ɑn、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun。

教學(xué)難點(diǎn)

掌握en、in、yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn。

教學(xué)時間 3課時。

第一課時

課時目標(biāo) 學(xué)會前鼻韻母ɑn、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)檢查

1．卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er。

教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個復(fù)韻母，1個特別韻母。

2．出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。

二、提出教學(xué)任務(wù)

今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：ɑn en in。這三個復(fù)韻母后面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。

三、教前鼻韻母ɑn和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn

1．看插圖說話引出ɑn：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母ɑn。

2．教學(xué)ɑn的發(fā)音。

（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把ɑn和-n合在一起，先發(fā)ɑ，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。

（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

（3）看看ɑn是怎么寫的。先寫ɑ，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。

3．ɑn的四聲練習(xí)：ān（天安門）ǎn（俺家）àn（黑暗）。

4．教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn，看圖，圖上畫著什么？

5．教學(xué)發(fā)音，yuɑn是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuɑn。教師范讀、領(lǐng)讀。

6．yuɑn的聲調(diào)標(biāo)在ɑ上，進(jìn)行四聲練習(xí)。

yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）yuàn（庭院）

四、教學(xué)前鼻韻母en

1．看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en。

2．教學(xué)en的發(fā)音：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)ɑn的方法練習(xí)en的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。

3．教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

4．en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。ēn（恩情）（周恩來）èn（摁鈴）。

五、教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin

1．看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍�！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in yin

2．練習(xí)發(fā)音。

誰能學(xué)著發(fā)ɑn en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）

3．告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。

4．整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。

樹蔭下面多陰涼，yīn、yīn、yīn 。

十五的月亮灑銀光，yín、yín、yín。

夏天熱，喝飲料，yǐn、yǐn、yǐn。

杯上有個小手印，yìn、yìn、yìn。

5．拼讀音節(jié)練習(xí)。

六、鞏固練習(xí)

1．認(rèn)讀ɑn、en、in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別�！伴_雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。

2．“摘花瓣”游戲，認(rèn)讀音節(jié)。

將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。

七、書寫指導(dǎo)

第二課時

課時目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母ɑn、en、in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin。

2．學(xué)習(xí)聲母與ɑn、en、in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1．卡片認(rèn)讀前鼻韻母ɑn、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yuɑn，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。）

2．對比讀：ɑi—ɑn ei—en iu—in讀后說說它們有什么不同。

3．聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。

安全（ ）黑暗（ ）恩情（ ）摁門鈴（ ）

二、拼讀ɑn、en、in構(gòu)成的音節(jié)

1．出示：sh—ānshān zh—ēnzhēn l—ínlín（分別說聲母、韻母各是什么？）

2．指名讀、齊讀四聲練習(xí)。

shān（高山）shǎn（閃亮）shàn（扇子）

zhēn（打針）zhèn（地震）zhěn（枕頭）

līn（拎東西）lín（樹林）lǐn（凜冽）lìn（吝嗇）

三、學(xué)習(xí)帶ɑn的三拼音

1．出示：ɡ—u—ǎnɡuǎn等三拼音。問：這是一個什么拼音？介母是什么？ɑn和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。

2．填空：j—ü—ɑn( ）q—ü—ɑn( ）x—ü—ɑn( )復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。

四、游戲

做“摘星星”的游戲。