準(zhǔn) 備：課件

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

1.配樂朗誦詩歌：

2.這首詩把什么比喻成什么？

（結(jié)合板書：地球——我們的家）

接下來的這首詩又把地球比喻成什么了呢？

二、誦讀全詩，在讀中感悟。

1.自由誦讀。

2.開火車分小節(jié)朗讀。

要求其他同學(xué)注意誦讀者生字是否讀準(zhǔn)，節(jié)奏是否掌握恰當(dāng)，讀后進(jìn)行評價(jià)。

3.識(shí)字。

4.朗讀表演。

5.自由暢談對詩歌的感悟。

（1）整體感受：通過朗讀，你讀出了什么？你感受到了什么？

（2）具體感悟：鼓勵(lì)學(xué)生針對同學(xué)們剛才誦讀的情況，具體到某一節(jié)來談?wù)剬��?jié)奏、對詩歌感情色彩的見解。

三、拓展活動(dòng)。

將學(xué)生分成兩組，一組扮演地球媽媽，一組扮演地球兒女，分別用一句話表達(dá)自己最想說的話。

如：地球媽媽——森林是我身體的肺，沒有它我就不能呼吸。

地球兒女——我愛地球媽媽，愛你就是愛自己。

四、課后練筆。

大標(biāo)題：《人與自然》

板書設(shè)計(jì)：

保護(hù)節(jié)約

保護(hù)水資源重復(fù)使用生活用水

保護(hù)森林植被不使用一次性木筷

保護(hù)濕地節(jié)約紙張

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合課文運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)習(xí)4個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。

2.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節(jié)背誦。

3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到地球只有一個(gè)，人類要好好保護(hù)它，要節(jié)約地球資源，這是“功在當(dāng)代，利在千秋”的偉業(yè)。

重 點(diǎn)：重點(diǎn)理解“我們放飛美的希望，我們栽下愛的花朵”，“我們放飛和平的白鴿，我們開辟友誼的長河”等詩句的意思，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念，并能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱木唧w做法。

難 點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到地球只有一個(gè)，人類要好好保護(hù)它，要節(jié)約地球資源，這是“功在當(dāng)代，利在千秋”的偉業(yè)。