教學(xué)準(zhǔn)備：

字、詞卡等。

教學(xué)流程：

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

初讀感知

1．組織學(xué)生讀準(zhǔn)、讀通全文，了解文章主要內(nèi)容。

2．組織學(xué)生掃除閱讀中的一些字、詞障礙。

聽讀、自讀、交流初讀所知。

參與游戲，學(xué)習(xí)字詞等基礎(chǔ)知識(shí)。

精讀感悟

1．指導(dǎo)朗讀，感受人物心情。

2．啟發(fā)學(xué)生悟出人物的品質(zhì)。

自由選讀，交流感受。

思考、討論，談牽�；ㄅ阈▲B的原因。

拓展延伸

提出問題，組織討論、交流。

思考并討論，交流：在生活中你愿意做課文中的哪個(gè)人？為什么？

總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法

交流所獲。

板書設(shè)計(jì)：

小鳥和牽�；�

陪

牽�；� 小鳥

（關(guān)愛

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過閱讀《小鳥和牽�；ā返墓适�，了解牽牛花、鳳仙花及小草等幾種植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)牽�；ǖ汝P(guān)愛他人的品質(zhì)。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

3．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解牽牛花能陪生病的小鳥的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受故事中人物的心情，感悟人物的品質(zhì)。