一、歌曲引入，了解人物，揭示課題。

1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，讓學(xué)生說說歌曲中的老人是誰。

2、出示圖片，介紹鄧小平爺爺。

3、板書課題，師領(lǐng)讀課題，請學(xué)生說說已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個字，不認(rèn)識的字記一記。

4、指名說出識記“鄧、植”兩字的方法，師歸納小結(jié)識記方法：

（熟字加偏旁，熟字換偏旁，熟字相加，形近字比較，找相同部分……）

二、初讀課文，整體感知。

1、請學(xué)生自由讀課文，要求：讀正確。

2、請學(xué)生說說讀了課文知道了些什么。

三、識字讀文。

1、認(rèn)讀理角解“難忘”，了解“植樹節(jié)”。

（1）出示生字“節(jié)”，看拼音讀準(zhǔn)字音，說說自己知道哪些節(jié)？

（2）出示詞語“難忘”，讀一讀。

（3）說一說，生活中還有些什么令自己難忘。

2、認(rèn)讀理解“已經(jīng)”“高齡”

（1）出示“高齡”、“已經(jīng)”，讀一讀，找一找，把有關(guān)句子劃出來，說說文中指誰的“高齡”是多少歲。

（2）認(rèn)讀“息”

要求學(xué)生，仔細讀課文中帶有“息”的句子，讓學(xué)生明確在“休息”這個詞中“息”字讀輕聲。

3、出示剩余的生字，讓學(xué)生運用學(xué)過的識記方法識記。小組交流后匯報。

（1）“我會讀”：讀生字卡片（自愿讀，開火車讀）。

（2）“我會記”：向大家介紹識字方法。

4、把課文讀給自己的同桌聽。

5、指名讀自己喜歡的段落，并說說喜歡的原因。

六、指導(dǎo)書寫“爺、節(jié)、歲、行、親、的”。