第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會6個生字，認(rèn)識9個字。

2．讀課文，看插圖，初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點：

1．學(xué)會6個生字

2．讀課文，看插圖，初步了解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點：

正確地書寫本課生字。

教學(xué)過程：

一、以課題引路，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

教師板書：18小公圖和小鴨子圖

學(xué)生讀課題，這個故事講的是誰和誰的事？（小公雞和小鴨子的事）小公雞和小鴨子是好朋友，經(jīng)常在一起玩，它們之間發(fā)生了一件什么事呢？

二、聽課文錄音，初步了解課文內(nèi)容。

三、初讀課文，認(rèn)識生字。

1．借助拼音讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)字

2．標(biāo)畫出的生字，借助拼音多讀幾遍。

3．同桌同學(xué)互讀生字和會認(rèn)字。

4．抽讀生字和會認(rèn)字的卡片，鞏固字音。

5．做猜字游戲進一步鞏固字音。

6．在掌握字音的基礎(chǔ)上自己輕聲朗讀全文，要求把字音讀準(zhǔn)確，并標(biāo)出自然段。

7．同桌讀課文，相互糾正讀音。

8．分段讀課文，大致了解課文內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)生字

1．自己學(xué)習(xí)生字，識記字形，理解字義。

2．在小組內(nèi)互相說一說，

3．指名小組匯報，每個學(xué)生都有任務(wù)，都要發(fā)言。

吃：左右結(jié)構(gòu)。組詞：吃飯、小吃。說句子：小貓愛吃魚。因為吃東西要用嘴，所以是口字旁。提醒大家在書寫時注意最后一筆要寫正確。

叫：左右結(jié)構(gòu)的字。用偏旁加筆畫的方法記左邊是口字旁，右邊是豎折、豎。組詞：叫喊、叫人。因為“叫”要用嘴，所以是口字旁。

弟：上下結(jié)構(gòu)，用偏旁加筆畫的方法記憶字形。上面是倒八字頭，下面是橫折、橫、豎折折鉤、豎、撇。在書寫豎折折鉤時要比上面部分寬一點，最后一筆撇要寫得伸展一些。組詞：弟弟、兄弟、弟子。

面：獨體字。用筆畫記憶，筆順是，共9畫。組詞：上面、下面。面條。

正：獨體字。用筆畫記憶，筆順是是，共5畫。組詞：正當(dāng)、端正、正好。說句：小鴨子正在水里捉魚。

身：獨體字，用筆畫記憶，筆順是。組詞：身邊、身上、身體。

4．抽讀生字詞卡片，鞏固生字的音形義。

五、學(xué)生書寫作業(yè)：

1．學(xué)生自己觀察書中田格的生字。

2．在觀察的基礎(chǔ)上描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置。

3．請學(xué)生說說在書寫時應(yīng)注意什么？

如：在書寫“吃”字時，“口”字旁最后一筆“橫”要寫在橫中線上。右邊第一筆“撇”的撇尖在豎中線上。第二筆橫要與左邊“口”的“橫折”的“橫”高低一樣。第3筆“乙”起筆在豎中線上，“橫”不要太長，“折”要靠近豎中線。

讓學(xué)生用這樣的方法說說“弟、面、身”這幾個字。

4．教師范寫“弟、面、身”3個字。

5．學(xué)生在書上練習(xí)書寫，教師行間巡視、個別輔導(dǎo)，提醒學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

6．同桌同學(xué)互相評議并修改！

7．在實物投影上展示學(xué)生書寫情況，表揚書寫進步的學(xué)生。

8．鞏固書寫：學(xué)生在生字本上寫生字，每個生字寫3遍。

9．完成課后練習(xí)3，連一連，寫一寫。

附：板書設(shè)計

18小公雞和小鴨子