教學準備

教師：教學掛圖，生字詞卡片。

學生：收集有關(guān)互敬互愛、保護環(huán)境的小故事。

教學時間：1~2課時

教學過程

一、故事導入，提示課文題目

1．孩子們，今天老師給你們帶來一個非常有趣的故事。

2．板書課文題目，齊讀課文題目。

3．老師很有感情地講故事，直至講到“沒有比這更美麗的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的綠星星是天上的星星嗎？如果不是，那又是什么呢？今天我們學了課文就會知道。

二、初讀課文，了解大意

1．學生借助拼音自己讀課文。要求：讀準字音、讀通句子。

2．同桌互讀課文，互相檢查是否把生字讀準了，把課文讀通順了。

3．指名分段讀課文。

4．開展讀書比賽。請學生自己先讀一讀、練一練，然后推薦或自我推薦讀全文。

5．提問：讀了課文，你喜歡誰？為什么？

三、自主識字，指導書寫

1．出示生字，指名認讀。

2．學習書寫生字。

(1)同桌互相交流自己是怎樣記住這些生字的。

(2)全班交流。

(3)選出難寫的字，看筆順表自己書寫。

(4)按正確的筆順在書上描紅。

(5)指導書寫，教師板書示范。

(6)教師巡視，相機指導。

四、自讀入境，質(zhì)疑深情

1．學生自讀課文，邊讀邊想，星星為何會掛在耳朵上？顏色怎么會是綠色的？耳朵上的綠星星到底是什么樣的？

2．集體交流、評議。

3．小松鼠過生日，它想怎樣打扮才會漂亮呢？(生回答。)

4．指導朗讀：小松鼠是怎么說的？應該怎么讀？小草、玫瑰又是怎樣說的？試著讀一讀。

(期間采用各式各樣的讀：抽讀、范讀、齊讀、賽讀等，讓學生從讀中感受小松鼠為何高興，小草、玫瑰為何不愿意。)

5．過渡：小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰，空著手回家了，生日晚會上它會漂亮嗎？

(1)生自讀“晚上……心里甜滋滋的”這三段。

(2)出示句子：晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“啊！小松鼠今天真美麗！”(教師范讀這句話)出示卡片“祝賀”。想想看，朋友們會用什么方式祝賀小松鼠的生日？誰能用“祝賀”說話？

(3)小松鼠對著鏡子看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)了什么？請用“”勾畫出來，出示卡片“驚訝”，引導學生體會“驚訝”的意思。

(4)討論：小松鼠為什么會驚訝？(小組討論，集體交流。)

(5)學生自己讀小松鼠的發(fā)現(xiàn)，體會綠星星的美。

(6)用自己的語言描述綠星星的樣子。

學生自己練習，休會怎樣才能把這句話讀美。

(7)通過讀書，你知道“綠星星”是誰嗎？它們?yōu)槭裁匆獊泶虬缧∷墒�？引導學生讀最后一段，體會“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。

(8)你覺得小松鼠美麗嗎？你喜歡小松鼠嗎？為什么？(引導學生學習小松鼠，做一個心地善良的孩子。)

五、情景交融，分角色讀

1．讓學生選擇自己喜歡的角色，有感情地讀一讀。

2．請學生戴上自己準備的頭飾分角色在小組里讀一讀。

3．抽生分角色朗讀。

六、拓展遷移，積累感悟

課后收集心地善良、關(guān)愛他人的小故事。

教學目標

1．能用自己喜歡的識字方法，自主認識和書寫本課要求認寫的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。

3．了解課文內(nèi)容，學會保護環(huán)境，懂得給別人快樂，自己才會得到快樂的道理。

教學重點

1．識寫生字。

2．學會正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．讓學生學會保護環(huán)境，明白只有你給別人一分愛，你才會得到更多的愛，才會有快樂。