教學(xué)目標(biāo)：

1．講讀課文，知道皮球能在水中浮起來，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋，想辦法

2．會(huì)正確流利地朗讀課文。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)檢查

（1）抽讀生字卡片。

（2）做《課堂作業(yè)本）第4題：填一填。

（3）齊讀第1段。

（二）講讀第2－4段

（1）皮球跳到樹恫里去了，怎么辦呢？（大家想辦法去撈）

（2）李龍、葉青、張遠(yuǎn)各想出了什么辦法？請(qǐng)小朋友自由輕聲地讀一讀課文第2、3、4段。

（3）討論。

李龍想了什么辦法？讀課文。準(zhǔn)來做李龍，能不能用手把皮球掏出來？（掏不出。）

葉青有什么好辦法？讀課文。誰來試試？（讓學(xué)生用兩根樹枝夾皮球，夾不上來。

張遠(yuǎn)的辦法是什么？誰來試試？（讓學(xué)生拿一個(gè)鉤子鉤皮球，鉤不上來。）

李龍、葉青、張遠(yuǎn)的辦法好嗎？為什么不好？（撈不出皮球）

（三）講讀第5段

（1）誰想出好辦法來了？吳文想出了什么好辦法？學(xué)生輕聲讀第5段。

（2）討論。

a.吳文想出了什么好辦法？

b.看圖說說：什么叫”打水“？為什么要”你一盆，我一盆“？

（3）誰能上來按吳文的辦法試一試。指名學(xué)生上來做實(shí)驗(yàn)，看皮球怎樣往上浮。

(4)想一想：“皮球浮上來了”大家怎么樣？用高興的語氣）讀最后一段。

（5）吳文的辦法好嗎？用吳文的辦法為什么能拿到皮球？

（6）你還有什么別的辦法也能把皮球撈上來？

小結(jié)：吳文小朋友想出用灌水的辦法，撈到了皮球。課文告訴我們遇到困難要像吳文一樣積極動(dòng)腦筋，想辦法，這樣，任何困難都是可以克服的。

（四）齊讀課文

（五）作業(yè)

做《課堂作業(yè)本》第7題：抄寫句子；第6題讀一讀，連一連。

板書設(shè)計(jì)：

34、皮球浮上來了

人物

用什么辦法

結(jié)果

李龍

用手鉤

掏不出

葉青

樹枝夾

夾不住

張遠(yuǎn)

鉤子鉤

鉤不起

吳文

用水灌

浮上來