教學(xué)內(nèi)容：長春版小學(xué)語文二年級上冊第九板塊第一課

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“盼、極、茸、肢、肩、戴、副、墨、鏡、飽、筍、川、肅、陜”生字。

2、能正確、流利、有感情朗讀課文，在朗讀中積累詞語。

3、了解大熊貓是國寶，增強(qiáng)保護(hù)大熊貓的意識。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

多種方法識記生字。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

理解生字的字意并能正確運(yùn)用。

四、教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件

五、教學(xué)流程:

（一）、激趣導(dǎo)入：（4`）

1 、同學(xué)們，今天我們教室里來了一位客人，是特意從四川趕來的，他是誰呢？我們把他請出來�。ㄕn件出示大熊貓的圖片）他是誰呀？一起說（大熊貓）。

2 、多可愛的大熊貓呀！他還有一個好聽的名字呢？叫——（點(diǎn)擊屏幕：盼盼）誰能來拼讀一下這個字呢？（找同學(xué)拼讀）你有什么好方法記住這個字？（找同學(xué)說一說）給盼字找個新伙伴，交個朋友吧�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生組詞，當(dāng)學(xué)生組到盼望時，引導(dǎo)學(xué)生用盼望說話）提示語：你都盼望什么呢？

3、老師祝你們夢想成真。既然盼盼來到我們班了，就是我們的客人了，你們喜歡他嗎？盼盼看到大家都很喜歡它，他心理特別高興，忍不住想和同學(xué)們說幾句心理話？他想說什么呢？下面就由老師帶他說？請同學(xué)們打開書，希望你們聽準(zhǔn)每個字音。準(zhǔn)備好了嗎？（師范讀課文）同學(xué)們聽得很認(rèn)真，那誰能告訴大家，大熊貓要去干什么呀？（一起說）

4、揭示課題：今天我們就學(xué)習(xí)《大熊貓出國》。齊讀課題。

（二）、隨文識字

（a）請同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字，用你喜歡的方法和生字交上朋友。（2`）

（b）學(xué)習(xí)第二自然段（15`）

1、同學(xué)們剛才讀得非常認(rèn)真，我們知道大熊貓就要出國了，他很想把自己介紹給外國的朋友。大家想一想要怎樣介紹呢？（你可以找書上的句子讀一讀）引導(dǎo)學(xué)生讀第2自然段。一個學(xué)生讀不好，教師可以追問：你怎樣介紹，才能讓外國朋友感覺你更可愛，更喜歡你呢？誰再來試一試，再找同學(xué)讀一讀）大家發(fā)現(xiàn)了嗎，盼盼很會用詞呢？用了許多重疊詞。（可以讓學(xué)生說一說）

2、出示“毛茸茸”，毛茸茸是什么感覺你們知道嗎？你知道生活中哪些物體是毛茸茸的？出示字卡，告訴我這個字讀什么？誰愿意拼讀？認(rèn)識茸：怎樣記這個字呢？你能為他找個伙伴嗎？組個詞？（當(dāng)學(xué)生組到鹿茸時，要拓展到東北三寶，人參、鹿茸、貂皮）

你還能說出幾個這樣的詞嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說abb式的詞）

3、大熊貓的身上毛茸茸的，那身上的顏色是怎樣的呢？屏幕出示句子：誰愿意讀這句話。出示（四肢、肩膀詞卡），雙手和雙腿，就是四肢，現(xiàn)在拍拍肩膀，先拍左肩，再拍右肩。出示字卡肩，今天我們要學(xué)習(xí)一個新部首，戶字頭，和老師書空。

4、熊貓的四肢和肩膀的顏色是怎樣的呢？出示“油黑油黑”為什么不用很黑很黑呢？因?yàn)橛秃谟秃诓坏�說顏色黑，而且還有光澤。油在這個詞中起了很大的作用。拼讀兩遍，在生活中你見過這個字嗎？（豆油、色拉油、花生油、芝麻油、汽油、機(jī)油）看來認(rèn)字和我們的生活也是聯(lián)系密切的。在前幾天，我們剛剛學(xué)過水字大家族的很多，你還記得有哪些？

像油黑油黑這樣的詞你還知道嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說abab式的詞）金黃金黃、碧綠碧綠、火紅火紅

5、屏幕出示“熊貓的頭和身子雪白雪白，四肢和肩膀油黑油黑，黑黑的眼圈像（帶著一副大墨鏡）”你知道什么樣的鏡子是墨鏡嗎？純墨色的鏡子就是墨鏡，出示墨鏡圖片，指生讀。墨就是黑色，字卡讀兩遍。除了墨鏡你還知道什么樣的鏡子？（太陽、老花、放大鏡）

6、屏幕出示 一（ ）墨鏡，出示字卡 副，指生讀，一般都是2個，我們同學(xué)平時一定要保護(hù)好眼睛，否則就不能戴墨鏡了,就要戴近視鏡了。讀兩遍。出示字卡戴，指生讀，平時除了戴眼鏡，還戴什么？（帽子、手套、紅領(lǐng)巾）

出示句子：黑黑的眼圈像戴著一副大墨鏡，誰愿意給大家讀一讀，這是一個比喻句，說明了大熊貓的可愛。

7、大熊貓真的很可愛，書上是怎么說的？熊貓長的真是可愛極了，認(rèn)識極，開火車讀，組詞。我們學(xué)過的木字家族里有很多字，你能說一說嗎？像可愛極了，你還能說這樣的詞嗎？再說一個帶著這些詞的句子。（高興極了、開心、生氣、有趣````）

8、誰愿意再來讀一讀這個自然段,去感受熊貓可愛的樣子。

9、現(xiàn)在我們看這里(屏幕出示課后練習(xí)),來說一說熊貓的樣子吧。

（c）1、課文除了介紹大熊貓的樣子，還介紹什么呀？（引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段驕傲，神氣，自豪的語氣）（10`）

2 、想不到吧，大熊貓是爬樹的高手。出示熊貓爬樹的圖片，看爬得多高喲！爬累了，就吃竹子。出示吃竹子的圖片，吃得真飽哇�。ㄕJ(rèn)識飽字，你知道它的反義詞嗎？饑飽。）

3、大熊貓不僅喜歡吃竹子，還喜歡吃竹筍，出示筍的圖片，認(rèn)識筍，平舌音，引導(dǎo)學(xué)生多讀兩遍。

4 、吃飽喝足，熊貓就睡覺了，出示熊貓睡覺的圖片。睡的怎么樣？好象在做夢，你想他會夢到什么呢？連作夢都夢到出國了，心里一定很興奮，讓我們一起讀一讀第四自然段。

5、大熊貓辦護(hù)照呢，認(rèn)識護(hù)字，開火車讀，組個詞。

護(hù)照是證明身份的，誰來介紹一下大熊貓的護(hù)照。

6、指導(dǎo)學(xué)生出聲讀護(hù)照內(nèi)容，讀準(zhǔn)字音，再指名讀、糾正讀音，后引導(dǎo)學(xué)生從護(hù)照中發(fā)現(xiàn)了什么，可以知道了什么？

（師用多媒體出示四個地名，指名再讀描寫熊貓生長地方的詞語，加深記憶。）

師：“你們想不想到地圖上找一找這四個地名？”

（師用多媒體出示地圖。）

師：“我們偉大的祖國地域遼闊，960萬平方公里的土地就好像一只雄心勃勃的大公雞。我們的家鄉(xiāng)吉林就在雞頭的位置。熊貓生活的甘肅在雞背的位置。四川、西藏、陜西在雄雞的腹部，讓我們一起再來讀一讀這四個詞語吧。”

師：“在這些地名中有本節(jié)課認(rèn)的生字，我們一起來看看�！�

“這個字讀音上要注意是翹舌音。生齊讀：“chuan.”

‘川’是個象形字，本義就是指流淌不息的水，能用‘川’組個詞嗎？”

（“川流不息” 、“百川歸�！薄吧酱ā保�

師：“ ‘山川’的‘川’，在這里是‘川’的引申意義，指平地和平原�！�

師：“音節(jié)上要注意平舌音，齊讀�！�

一齊讀‘甘肅’�！�

生開火車指讀shan陜。

（多媒體出示護(hù)照內(nèi)容，指名讀）

（d）圖片出示：大熊貓是一種古老的動物，與熊貓同時代的動物早己滅絕了，只有大熊貓幸存下來，成為人類研究古生物珍貴的“活化石”，目前，大熊貓約有1000只，分布在我國四川、陜西、甘肅地區(qū)。因此稱為“國寶”。大熊貓確實(shí)很可愛，不但我們喜歡他們，相信外國朋友也會喜歡他的,讓我們一起讀一讀最后一個自然段。

（三）、游戲識字：（6）

師：生字我們都認(rèn)會了，誰愿意來領(lǐng)讀�，F(xiàn)在我們來做個捉迷藏的游戲。熊貓盼盼和生字寶寶一起跑到了大屏幕上，讓我們一起找找，熊貓盼盼藏在哪里了。先把這些“竹筍”搬走吧！

生：認(rèn)讀生字

師：原來盼盼藏在這吃竹筍呢。讓它繼續(xù)美餐吧。

四、回讀課文：

師：現(xiàn)在讓我們把這14個生字寶寶安安全全的送回家吧！誰愿意先“送”？

生：分自然段朗讀課文。

你們讀得真好！熊貓盼盼是我們中國的國寶，可它馬上就要去法國了，萬一法國的小朋友不了解它，不喜歡它，那可怎么辦呢？

我們可以給外國的朋友郵一封介紹信呀，相信他們看過之后，一定也會喜歡上盼盼，師：這是我寫的，誰愿意給大家讀一讀

（點(diǎn)擊大屏幕：出示熊貓簡介[生字復(fù)現(xiàn)]）

生字復(fù)現(xiàn)韻文

大熊貓簡介：

大家好！ 我是熊貓盼盼，我來自四川、甘肅、陜西。我可愛極了：全身毛茸茸的，四肢和肩膀油黑油黑，黑黑的眼圈像戴著一副大墨鏡，我喜歡吃竹筍，吃飽了，我就睡。我是國寶，小朋友要愛護(hù)我喲！

師：相信有了我們的關(guān)心，有了你們的關(guān)愛，熊貓盼盼到了法國一定會受到外國朋友的喜愛的。

（四）、課堂小結(jié)：1`大熊貓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，自然界中所有的動物都是我們的好朋友，我們要保護(hù)動物，愛護(hù)自然環(huán)境。

（五）、板書設(shè)計：

大熊貓出國

毛茸茸 盼茸 肩 油

四肢 極 飽 護(hù) 川

肩膀 肢 墨 鏡 副

油黑油黑 戴 筍 肅 陜