| 科目:語文 | 第 課 | 執(zhí)教時間:2011年 月 日 | ||||
| 課 題 | 32 太空生活趣事多 | 編寫者: | ||||
| 教學目標: | 1、認識14個生字，會寫8個字。 2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。 | |||||
| 教學重點: | ||||||
| 教學難點: | ||||||
| 教學準備: | ||||||
教學過程 | 一、激趣導入 出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導入新課——今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。 二、引導學生自由讀文 提出讀書要求:把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學。 三、交流“識字學習” 1、生自由讀生字，對你認為難記的生字做上記號。 2、做小老師提醒同學。 四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導學生抓住讀書的機會 指名讀（其余學生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）五、圍繞重點，展開閱讀教學 默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空:在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------ 在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------ 在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------ 在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------ 1、在文中找出有關依據(jù)，做上記號。 2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習。 3、課件輔助相關情境的教學。 4、你覺得太空中的生活如何？ 學生可能圍繞以下兩方面展開:a:有趣 1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關語段讀出趣味。 2、思考:太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？ 在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。 b、很不容易。 1、那么，師就拓展文字（為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練:要想能適應太空生活，宇航員必須-----------------------。 要想能適應太空生活，宇航員得-------------------------。 為了適應太空生活，宇航員都---------------------------。 六、寫字教學 師——的確，為了實現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！ 寫生字。 | 修改意見: | ||||
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