教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

（1）認(rèn)讀4個(gè)生字，書寫4個(gè)生字。

（2）正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

（3）體會(huì)風(fēng)的奇妙。

2.過程與方法：

（1）通過課件了解風(fēng)的無形與奇妙。

（2）通過朗讀、背誦體會(huì)風(fēng)的美好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自然、熱愛自然的情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.認(rèn)讀4個(gè)生字，書寫4個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：

有關(guān)風(fēng)的聲音及課件。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入：

1.師：今天老師要考考小朋友們的耳朵靈不靈（放的聲音）。

2.師：是什么聲音？（風(fēng)）同學(xué)們的耳朵真靈！今天我們就來學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人李喬寫的古詩(shī)《風(fēng)》。（板題：風(fēng)）

二、初讀古詩(shī)，整體感知。

（課件出示古詩(shī)）師：先請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一下整首詩(shī)的朗讀，注意你預(yù)習(xí)時(shí)讀不準(zhǔn)的字音。

過度：同學(xué)們想不想自己學(xué)會(huì)朗讀這首古詩(shī)。（想）那首先得過了生字這一關(guān)。

三、學(xué)習(xí)生字。

1.自由輕聲地讀古詩(shī)，要求：

（1）畫出生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

（2）把古詩(shī)讀通順。

2.出示生字，自由讀。

3.指名讀，正音。

4.開火車檢查字音。

5.齊讀。

四、出示古詩(shī)測(cè)讀。

1. 自由讀詩(shī)，讀通順。

2. 指名讀。

3. 開火車接讀。

4. 齊讀。

五、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

過度：同學(xué)們的古詩(shī)讀得如此的好，想不想知道每一句到底描繪了怎樣的景物？（想）那趕快讀詩(shī)吧！

1.自由讀，思考：你讀懂了什么？還有什么疑難問題？

2.學(xué)生匯報(bào)。

（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示課件理解。）

3.朗讀、背誦古詩(shī)。

（1）同桌互讀古詩(shī)，說說你最喜歡哪一句，并讀一讀。

☆ 自由讀。

☆ 指名讀（出示課件讓學(xué)生在情景中找到感覺）。

☆ 評(píng)。

☆ 有感情地齊讀。

（2）背誦古詩(shī)。

☆ 自由背。

☆ 指名背。

☆ 分男女生有感情地背。

解落三秋葉——稍快、高

能開二月花——慢、柔

過江千尺浪——快、高

入竹萬竿斜——后三個(gè)字一點(diǎn)一頓

☆ 齊背。

六、小結(jié)

師：這首小詩(shī)描繪了刮風(fēng)時(shí)景物的變化。題目是“風(fēng)”，全詩(shī)無一“風(fēng)”字，但每一句說的又都是風(fēng)：風(fēng)可以把秋天的樹葉吹落，可以使春天的花開放，可以在江面掀起千尺浪，可以鉆進(jìn)竹林，讓竹子歪斜。

七、拓展思維：

1.仿說：

過度：那么同學(xué)們能不能也試著說一說“風(fēng)”在哪兒？（課件出示“我們知道”）生自由說，指名說。

2.積累詩(shī)詞：

過度：同學(xué)們真是細(xì)心觀察的小朋友。老師今天老師還給同學(xué)們帶來了幾首描寫“風(fēng)”的詩(shī)歌，想不想聽一聽，讀一讀？（課件分別出示《東風(fēng)忙》、《風(fēng)》、《詠柳》，師生讀。）

《東風(fēng)忙》

春風(fēng)春風(fēng)，忙東忙西。

去化積雪，去溶冰河。

去發(fā)綠葉，去吹風(fēng)箏。

看它沒影，聽它有聲。

《風(fēng)》

春天里，東風(fēng)多，

吹來燕子做新窩。

夏天里，南風(fēng)多，

吹得太陽(yáng)象火盆。

秋天里，西風(fēng)多，

吹熟莊稼吹熟果。

冬天里，北風(fēng)多，

吹得雪花紛紛落。

詠柳

碧玉壯成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。

八、總結(jié)：

風(fēng)真神奇呀�。ò鍟�：神奇）

九、指導(dǎo)書寫。

1.讀一讀生字。

2.你認(rèn)為什么字應(yīng)該注意？（強(qiáng)調(diào)“解”的寫法）

十、作業(yè)：

1.背誦古詩(shī)。

2.書寫生字。

板書設(shè)計(jì)：

落——葉

風(fēng)開——花奇妙

掀——浪

斜——竹