一：導入課文。

師：今天啊，我們就來學習一個關于理想的故事，故事的主人公是——�？�，這就是偉大的無產(chǎn)階級革命家，政治家，軍事家和外交家周恩來。他一生無私奉獻，高風亮節(jié)，大智大勇。在全世界都享有著至高無上的地位。美國前總統(tǒng)尼克松說：“全世界我只崇拜一個人，那就是周恩來”。著名作家冰心老人說：“周總理是中國人民心目中的最完美的人，是人民心中最好的總理。”

周總理的一生為何如此偉大，為何如此輝煌？這與他從小就立下遠大志向是分不開的，他的遠大志向是什么？生讀（ ）。來，再整整齊齊，清清楚楚的讀出來。

二：初讀課文，小組合作，感受“中華不振”。

師：是什么原因，讓周恩來從小就樹立了這樣遠大的志向呢？請大家快速瀏覽課文，然后舉手告訴老師。（生自己說，然后用四個字概括并板書——中華不振）。

師：課文中的哪些地方讓你讀出了“中華不振”呢？請看自學提示。不動筆墨不讀書，拿起筆，開始自學。（自學3分鐘）

3、師：把你的收獲先在小組內(nèi)交流交流吧！請看交流提示。（小組交流4分鐘）

4、師：孩子們交流得多投入啊，來，和全班同學一起分享你們的收獲。

匯報預設：生：“那是外國的租借地，惹出麻煩來可糟了。沒地方說理去！”我從“糟了，沒地方說理去”讀出了中華不振。師：孩子，你真棒啊，你不但找到了句子，還抓住了關鍵詞來理解，我們都要向他學習。孩子，你剛才是從恩來與伯父的對話中看出中華不振的吧。來，孩子們，讀讀這些對話，你還抓住了哪幾個關鍵詞讀出了中華不振？

生1，生2、生3

師：孩子們都能抓住重點詞來體會課文內(nèi)容了，來孩子們，帶著自己的理解，咱們讀讀這段話。（讀出了恩來的疑惑，也讀出了伯父的無奈，哪兩個孩子愿意起來扮演恩來和伯父讀讀這一段話？生讀，再男女分角色讀。）

師：從與伯父的對話中，我們已感受到了——中華不振�，F(xiàn)在，讓我們跟著恩來闖進租界地，去看看中華不振的事實。來，繼續(xù)交流。生1234匯報，在匯報的時候帶領同學們讀讀相關的句子。

師：同學們在讀書的過程當中，都發(fā)現(xiàn)了這么一個特別令人傷心的例子。請一個同學讀一讀。

大屏幕出示：

“這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又能怎么樣呢？”

師：“原指望，誰知，不但不，反而”，我們把這幾個字放大，讀讀句子。

生：（讀句子）

師：同學們，讀了這段話，你仿佛看到了一個怎樣的場面？（生說）

師：假如你當時就在現(xiàn)場，親眼目睹了這個場面，你會有怎樣的感受？

生1：讀出你的憤怒。生2：生3：

師：老師深深地理解大家此刻的感受，因為，我們都是“中國人”！也許光用語言來形容你們的憤怒與沖動顯得太蒼白無力了！那就讓我們一起讀一讀這段話吧！用上你們的感情和你們的表情�。ㄉ�讀）

師：把中國人軋死的那個洋人，他糟到了懲處嗎？他糟到了懲處嗎？（沒有）那這是為什么呢？——中華不振。

中國的巡警局給咱們中國人撐腰了嗎？（沒有），你知道這是為什么嗎？

圍觀的中國人，他們幫這個婦女討回了一點公道嗎？（沒有）。

師：這可是在咱們中國的土地上啊，為何圍著一大群中國人，卻沒有一個敢為這個婦女說句公道話呢？

歸根結(jié)底，這都是因為中華不振啊。

師：來，帶著我們的感情和表情，再齊讀。

師：周恩來親眼目睹了這件事后，才真正明白了中華不振了。從那以后，他常常一個人在沉思，他可能在想些什么呢？

生1233 師點評：問得好！這么多的問題，雖然我們已經(jīng)找到了答案，卻仍然在我們的腦海中翻江倒海。

師：這次從租界回來，他的確想了很多很多。所以，在一次修身課上，當校長問到同學們?yōu)槭裁炊�讀書時。同學們踴躍回答，有的說：有的說：也有的說：這里有個省略號，這兒省略了什么？（可能，還有的會說：？）他們都是為了自己的生活和生存而讀書，而周恩來，一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言——請同學們自由把課文讀完。生讀。

師：（打手勢讓大家停下來，指著一位同學，恩來，你來回答。

生：“為中華之崛起而讀書”。

師：回答得很清晰很堅定。（指另一位同學）恩來，請回答。

生：“中華之崛起而讀書”

師：（點點頭，自言自語）真沒有想到，（睜大眼睛，又追問一句）“你再說一遍，為什么而讀書？”

生：“為中華之崛起而讀書”

師：這聲音響亮而有節(jié)奏，這就是鏗鏘有力。我們大家都鏗鏘有力的回答：

生：為中華之崛起而讀書

師：好啊，為中華之崛起而讀書，有志氣的人應該向周恩來學習��！讀書就應該——為中華之崛起而讀書。

四：拓展，升華

周恩來是這樣說，也是這樣做的：在法國留學的日子里，在延安的窯洞里，在山城重慶的閣樓上，在出國訪問的飛機上，在臨終前的病榻上，他都手不釋卷地讀啊，寫啊。為實現(xiàn)自己的理想而奮斗。正因為如此，他才成為新中國第一位偉大的總理，他才成為全世界矚目的中國人。

同學們，你的理想是什么？你為什么有這樣的理想？你打算怎樣為實現(xiàn)自己的理想而奮斗呢？（咱們也來說一說自己的理想）（回家把自己的理想寫一寫吧）

最后，老師送大家一句話——世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗