教學

內(nèi)容

古詩兩首（早發(fā)白帝城）

教學

目標

知識目標:學會本首詩的3個生字（其中1個多音字“還huán ”）及新詞。

能力目標:

1. 能看注釋，查字典，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。

思想:了解詩句所描繪的景色，感受詩人對大自然景物的喜愛，對壯麗山河的贊美。體會詩人的情感。

2．有感情的朗讀課文，背誦課文。

情感目標:感受祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體會詩情畫意。

重點

能看注釋，查字典，初步了解詩句的意思

難點

感受詩人對大自然景物的喜愛，對壯麗山河的贊美，體會詩人的情感。

課前

準備

教師

投影

教 學 過 程

教學環(huán)節(jié)

具 體 內(nèi) 容

復(fù) 備

一、談話引入，激發(fā)興趣。

二、檢查預(yù)習情況。

三、細讀課文，突破重難點。

同學們,我們已經(jīng)學過許多古詩了，你能背一背嗎？今天我們再來學習一首李白的著名詩篇《早發(fā)白帝城》板書課題《早發(fā)白帝城》

1.同學們在課前都做了預(yù)習,下面我們以起來讀一讀生字和詞語.

2.出示生字卡片查字詞(讀準多音字的讀音)

zhāo huán chóng

朝辭 一日還 萬重山 江陵 猿聲

你知道這些字詞的意思嗎？

3.請你邊讀邊想---你有什么不懂的問題？

學生可能會提出的問題:

1．為什么早晨離開白帝城會是在彩云間？

2．一天就能回到千里以外的江陵？

這些問題說的是哪句詩？（結(jié)合收集材料學習）

了解詩句的意思:

1．“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還�！�

2．你知道“白帝城”和“江陵”的地理位置嗎？

白帝城在白帝山上，地勢高峻，高聳入云。詩人在霞光出現(xiàn)的時候，懷著興奮的心情，匆匆離開

四、總結(jié)全文，發(fā)散拓展。

五、學習生字。

六、作業(yè)。

白帝城。僅用一天的時間就會到千里以外的江陵，表現(xiàn)出白帝城之高，船行速之快，行期之短，也表現(xiàn)出他喜悅的心情。

3．朗讀這兩句。

4．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！�

5．如果你置身于這樣的情境中，你有何感受？

出示相關(guān)的課件或圖片，體會詩的意境。

6．朗讀這兩句。

1．再讀這首詩，邊讀邊想象，說說你從詩中看到的景物，聽到的聲音。

2．從這首詩中表達了詩人怎樣的感情？

比較“陵”與“猿”這組字的區(qū)別。

背誦、默寫古詩，收集李白詩句。

課后小結(jié)

板

書

設(shè)

計

早發(fā)白帝城

李白

朝辭白帝彩云間，

千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，

輕舟已過萬重山。

作業(yè)

實踐

作業(yè)

背誦古詩