一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入

師:同學(xué)們，上課前我們先來欣賞一組圖片，看完之后來談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

生1:我感受到了人類真是太偉大了，能制造出這么先進(jìn)的設(shè)備。

生2:我感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真是太神奇了，給人類的生活帶來了許多便利之處。

師:同學(xué)們，在上一篇課文中我們感受到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，這節(jié)課，我們將要去日本東京的中心參觀一棟占地面積370多平方米的住宅，它的名字叫？齊讀課題（電腦住宅）（1分鐘）

二、初讀感知

師:請同學(xué)們翻開書本第146頁，借助課前閱讀提示自由地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并想一想這篇課文主要寫了什么？開始吧。（3分鐘）（提醒要讀出聲音）

師:同學(xué)們都讀得非常認(rèn)真，還有讀完就坐端正的好習(xí)慣，真棒！這篇課文有幾個生字詞，我想請這組同學(xué)接力讀，如果他讀準(zhǔn)了，就請全班同學(xué)跟著他一塊兒讀。（倉庫、儲存、烹飪、防盜、綜合、判斷）（1分鐘）

師:同學(xué)們讀得真準(zhǔn)確，你們會在接下來的學(xué)習(xí)中體會它們的含義。誰來說說看這篇課文要寫了什么？（1分鐘）

生1:這篇課文主要寫了位于某城市中心的一棟電腦住宅，詳細(xì)介紹了他的神奇設(shè)施，以及它們給人們帶來了哪些方便之處。

生2這篇課文主要寫了一棟一切都有電腦指揮的電腦住宅，并逐一介紹了它的神奇設(shè)施。

師:顧名思義，電腦住宅就是住宅的一切都由（電腦指揮），你們真會讀書，一下子就抓到了問題的關(guān)鍵。【板書:一切都有電腦指揮】這正是這座電腦住宅讓人大開眼界的地方。

三、再讀理解

師:那接下來就請同學(xué)們默讀課文2到7自然段， 看看課文具體介紹了電腦住宅的哪些神奇的設(shè)施？它們給人們帶來了哪些方便之處？邊讀邊完成這張表格。（4分鐘）

師:誰先來說說電腦住宅有哪些神奇的設(shè)施？

生1具體介紹了電腦住宅門外的風(fēng)向標(biāo)、門口的微型攝像機(jī)、會客廳、廚房、臥室和浴室。

請同學(xué)們看著屏幕，你們發(fā)現(xiàn)文章是按什么順序?qū)懙模?/p>

生2這篇文章是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來寫的。

師:是呀，這就是空間轉(zhuǎn)換順序來介紹這棟電腦住宅，你們以后介紹建筑物也可以運(yùn)用這種順序。

師:誰來說說你找到的電腦住宅帶給人們的方便之處？

（7分鐘）*風(fēng)向標(biāo)連接室內(nèi)電腦，根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

生:我找到了第二自然段的風(fēng)向標(biāo)，它是根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，功能是給主人提供舒適的家具環(huán)境。（出示圖片）

師:【板書:門外的風(fēng)向標(biāo)】你找到非常準(zhǔn)確，多么人性化的設(shè)計(jì)，請找到這句的同學(xué)一起讀一讀這段話。

*門口裝有微型攝像機(jī)，將客人面貌特征輸入電腦，具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。

生:我找到了第三自然段的門口的微型攝像機(jī)，它是將登記的客人的面貌特征輸入電腦，然后對來訪的客人進(jìn)行識別，它的功能是具有保護(hù)主人安全的職能。（出示圖片）

師:【板書:門口的微型攝像機(jī)】是呀，多么先進(jìn)的技術(shù)，多么周到的保護(hù)，請男生讀一讀這段話吧。

*通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

生:我找到的是第四自然段的會客廳里的集裝箱，它將物品分門別類的整理好，放在地下倉庫里，想要取什么東西的時候，都能很方便的取出來，它的功能是給主人一個寬敞、便捷的會客環(huán)境。

師:【會客廳】是呵，這樣既節(jié)約了空間又節(jié)省了時間，真是一舉兩得啊，請女生讀一讀這段話。

*廚房有一套教人做菜的電腦裝置，儲存了各類烹飪的資料，還能教會你如何做美味的菜式。

生:我找到了第五自然段的廚房里的一套教人做菜的裝置，它是通過儲存各式各樣的烹調(diào)方法來達(dá)到教人做菜、掌握火候的功能。

師:【板書:廚房】你歸納的很完整，多巧妙地設(shè)計(jì)，讓不善做飯的人也能做出一桌美味佳肴來，請左邊的同學(xué)讀一讀這段話。

*主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

生:我找到了第六自然段的臥室里寫有“休息”二字的開關(guān)，只要主人睡前按下它，它就可以發(fā)揮調(diào)節(jié)燈光、關(guān)閉門窗、調(diào)節(jié)風(fēng)力和開啟防盜報(bào)警裝置的功能。

師:【臥室】這個小小的開關(guān)是多么地神奇呵，請右邊的同學(xué)讀一讀這段話。

*浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。

生:我找到了第七自然段的浴室，它可以有提前預(yù)約洗澡時間的功能，只要向家里的電腦發(fā)出指令，告知使用時間，到時候浴缸里就會放滿熱水做好洗浴準(zhǔn)備。

師:【浴室】是呀，聰明的設(shè)計(jì)師讓電腦為我們的日常生活帶來了意想不到的便利，請全班同學(xué)讀一讀這段話。

師:同學(xué)們想看看這棟神奇的電腦住宅嗎？（播放視頻4分鐘）

師:同學(xué)們再請看著這些設(shè)施帶給人們的方便，你有什么感想呢？（2分鐘）

生:我感覺這個電腦住宅真的是很神奇，給了我們很多意想不到的驚喜。（熊子怡）我感覺人類真的是很聰明，能設(shè)計(jì)出這么人性化的住宅。

生:我感覺科學(xué)技術(shù)真的是很了不起，它給人類帶來了許多方便。

師:那請同學(xué)們再讀一讀第2-7自然段吧！從讀中再次體會電腦住宅的神奇。

師:課文兒詳細(xì)地介紹了電腦住宅里的各個位置，那控制這些地方的電腦又安放在什么位置呢？誰來說說看，你從哪里找到了答案？（3分鐘）

生:我從課文的第八自然段知道了這些電腦都藏在“暗處”，在室內(nèi)是看不到的。

師:你真細(xì)心，那老師還想問問你，這些電腦又是怎么為主人服務(wù)的呢？

生:它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時又互相連接，以便對環(huán)境做出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。

師:那這里的綜合判斷是什么意思呢？

生:就是把不同的情況放在一起來分析怎么處理。

師:你懂得聯(lián)系全文來理解詞語，真不錯。最后一個自然段向我們簡要的介紹了電腦住宅的設(shè)置隱蔽、各負(fù)其職、分工合作的特點(diǎn)。（生答）【板書:各負(fù)其責(zé)、分工合作】請同學(xué)們再讀一讀這段話吧。

師:請同學(xué)們根據(jù)這張表格，以“電腦住宅主人”的身份向你的同桌介紹電腦住宅。然后請同學(xué)上來演一演。注意要以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施是神奇之處。（10分鐘）

2、我是你們的朋友張宸燁，你們現(xiàn)在要去探索我的神秘電腦住宅。

我們先來到門外，這兒有一個風(fēng)向標(biāo)。它能夠把室外環(huán)境輸入電腦，讓家變成既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。門口還裝有一個微型攝像機(jī)，如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，就算你知道密碼，大門也無法打開。這保證了我和家人的安全。

隨著美妙啊的音樂聲我們來到了會客廳，咦？為什么這兒只有幾件家具？想知道原因嗎？原來啊，其他的物品都肺門別類地都放到了地下倉庫中的“集裝箱”里。需要的時候。你只要通過電腦，把 “集裝箱”放到你想放的地方，就可以方便的取出或放回物品了。

陣陣香味撲鼻而來，廚房就在眼前，快去看看吧！在這里可以做飯各式各樣的美食，電腦中儲存了一套叫人做菜的電腦裝置，有了這個燒菜的法寶，烹調(diào)烹飪、配料、如何操作和控制烹炒火候都變得非常的簡單。

忙碌了一天的人們都想回家舒舒服服地洗個熱水澡，那就快來參觀我的浴室吧！這個浴室和普通的大不相同。還可以預(yù)約洗澡時間呢！一回家就洗上熱水澡了。

現(xiàn)在咱們來到二樓的臥室，映入眼簾的是一張很普通的床，但床頭那兒有一個“休息”的開關(guān)。只要睡覺了，就按一下開關(guān)，整棟房子進(jìn)入休息狀態(tài)。出岔子走廊等處有必要的燈光外，其他地方的燈全部熄滅。這里，沒有關(guān)閉的窗戶自動關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，房子四周的報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)，這一切將持續(xù)到第二天早上。

怎么樣？不錯吧！ 歡迎大家經(jīng)常到我的電腦住宅來玩哦！

2、大家好！我是孫子盈，我是這棟電腦住宅的主人，歡迎你們來我家參觀。

沿著小路一直走到大門口，你會見到一個風(fēng)向標(biāo)，這是用來測量溫度，濕度，風(fēng)向和風(fēng)力的，風(fēng)向標(biāo)只需把數(shù)據(jù)傳送到室內(nèi)的電腦里，電腦就會根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，安排一個節(jié)能又舒適的生活環(huán)境。

進(jìn)入大門可要輸入密碼，瞧，門口還裝有一個微型攝像機(jī)，能將客人的面貌特征輸入電腦，如果你是未經(jīng)登記的陌生人，即便你知道密碼，也沒有辦法進(jìn)來哦。

沿著門廳走一路都能欣賞到悅耳的音樂，心中的煩惱立刻會消失得無影無蹤。

到了客廳，你會見到只有幾件家具，也許，你會奇怪:“這兒怎么這么簡樸？”那你就錯了，只要通過電腦，說出你想要的物品的名稱，在相應(yīng)的位置上，就會有集裝箱出現(xiàn)在你面前，方便你取出或放回把物品。

廚房里面有一套教人做菜的裝置，裝置有許多菜的做法。這套裝置還可以自動控制火候和烹炒呢。

臥室在二樓，睡覺前，只要按一下床頭寫有休息二字的開關(guān)，整棟房子就會進(jìn)入休息狀態(tài)，除了走廊等處留下必要的燈光，其他地方的等全部熄滅，沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切將持續(xù)到第二天早晨主人起床為止。

浴室也受電腦的控制，具有預(yù)約洗澡的功能哦！非常的人性化。

我的電腦住宅非常棒吧！有空常來哦！

四、課外拓展，想象創(chuàng)作

師:同學(xué)們，你們知道這棟電腦住宅的設(shè)計(jì)師是誰嗎？他就是日本東京大學(xué)的坂村健副教授，你們也想象他一樣設(shè)計(jì)出這么神奇的建筑物嗎？那就請同學(xué)們當(dāng)個小小設(shè)計(jì)師，說一說如果由你設(shè)計(jì)一座電腦學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計(jì)呢？注意運(yùn)用上空間轉(zhuǎn)換的順序，先請小組討論交流，再請同學(xué)上來說一說。

師:誰先來說說你想設(shè)計(jì)哪些先進(jìn)的設(shè)備？

生:我想寫一寫電腦學(xué)校的大門、教室、操場。

生 到我設(shè)計(jì)的電腦學(xué)�？删秃同F(xiàn)在的學(xué)校大不一樣了，那兒擁有許多先進(jìn)的電腦設(shè)備，比起現(xiàn)在的學(xué)校可真是更加人性化了。

你剛走到校門的時候，就被小型的電子識別功能門擋住了，必須要出示你的手掌，放在電子識別屏幕上，才能讓你進(jìn)去，這樣就防止了外來人員進(jìn)入，能保證學(xué)生的生命安全。

接著就到了回廊式的教學(xué)樓，從入口走進(jìn)去，你會發(fā)現(xiàn)每個教室里都裝有供學(xué)生使用的電腦觸摸屏，在這讀書的學(xué)生再也不用各種學(xué)習(xí)用品了，各科作業(yè)在這觸摸板上寫完，按一下按鈕就上交作業(yè)了，這種觸摸屏電腦在課件的時候，只要點(diǎn)擊隱藏功能的按鈕，它就能迅速的轉(zhuǎn)移到四周的墻壁上，給同學(xué)們玩耍騰出了寬敞的空間。

離開教學(xué)樓來到通往操場的小路，小路的兩旁是一片小樹林，種滿了各式各樣的花草樹木，小路的盡頭就是供同學(xué)們戶外活動的大操場了，大操場好像一個小型體育館，設(shè)有足球，籃球，乒乓球，排球等各種運(yùn)動設(shè)施。這些設(shè)施都有電腦統(tǒng)一監(jiān)控和自我維護(hù)。

這就是我設(shè)計(jì)的電腦學(xué)校，希望我通過自身的努力學(xué)習(xí)，在不久的將來把它變成現(xiàn)實(shí)。

生:我設(shè)計(jì)的電腦學(xué)校可不是普通的學(xué)校了，會是什么樣的呢？請聽我慢慢介紹吧！

首先我們來到學(xué)校的大門口，這里設(shè)有一道玻璃門，可別小瞧了它，它可是由電腦控制的專門識別人臉的神奇大門，只要你對著大門照一照鏡子，大門通過電腦就能識別出是不是本校的學(xué)生，如果是陌生人就沒有辦法進(jìn)入校園哦！

接著進(jìn)入教學(xué)樓，教學(xué)樓里設(shè)有電腦電梯，只要你對著微型電腦屏幕說出你想到的教室，電梯很快就能將你送到指定的教室，非常的方便。

每間教室都配有相應(yīng)數(shù)量的觸摸屏電腦。 上語文課時，電腦會將老師所講的段意、解詞、中心思想等等 “裝”進(jìn)“腦子”里，同學(xué)們只需望著電腦，就能做全筆記，除此之外，同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題和書寫作業(yè)，如果你寫作業(yè)不專心，電腦會叫你“用心寫”。真是太方便了。 而數(shù)學(xué)課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。同時，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。

呵呵，我設(shè)計(jì)的電腦學(xué)校是不是很神奇呢？希望它很快就能變成現(xiàn)實(shí)哦！

五、總結(jié)課文

師:今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”，讓我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。（1分鐘）

六、課外作業(yè)

師:課后請同學(xué)課后運(yùn)用上空間轉(zhuǎn)換的順序，把自己設(shè)計(jì)的電腦學(xué)校寫下來。可以跟老師或同學(xué)交流交流。（1分鐘）

七板書

電腦住宅

一切都由電腦控制

各負(fù)其責(zé) 分工合作