第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能

學(xué)會(huì)本課生字、新詞；朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

過(guò)程與方法

通過(guò)自讀自悟，小組交流探究的方法解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生懂得幸福來(lái)之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握生字的音、形、義

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握生字的音、形、義；朗讀課文。

教 具：

課文朗讀帶 生字卡

教學(xué)方法：

自讀自悟 合作交流。

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)質(zhì)疑

1．同學(xué)們，你們對(duì)世界上的鳥(niǎo)有多少了解呢？說(shuō)說(shuō)你知道的內(nèi)容。

2．有一種能給人類帶來(lái)幸福的鳥(niǎo)，你知道是什么鳥(niǎo)嗎？板書(shū)課題

3．讀了課題，你有什么疑問(wèn)呢？

二、初讀課文

1．學(xué)生自由讀課文，讀正確、讀通順。

2．說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

3．自學(xué)生字詞。

三、檢查自學(xué)情況

1．出示生字卡，認(rèn)識(shí)卡片上的字。

2．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)：平坦、鋒利、摸索

3．檢查朗讀情況，指名分段朗讀課文。

四、再讀課文，理清脈絡(luò)

聽(tīng)課文錄音朗讀，這篇課文共有幾個(gè)自然段？故事的開(kāi)端、發(fā)展、結(jié)果分別是什么？

1．先讀課文，邊讀邊討論。

2．小組討論

3．匯報(bào)

五、小結(jié)

1．學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。

2．師小結(jié)：旺嘉在尋找幸福鳥(niǎo)的過(guò)程中遇到了什么困難呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

25．幸福鳥(niǎo)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能

正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦課文最后一個(gè)自然段。

過(guò)程與方法

了解課文內(nèi)容，將自己感悟到的語(yǔ)氣讀出來(lái)，培養(yǎng)朗讀能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀

使學(xué)生懂得幸福來(lái)之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟課文內(nèi)容，將自己感悟到的語(yǔ)氣讀出來(lái)

教學(xué)難點(diǎn)：

懂得文中包含的道理

教 具：

多媒體課件

教學(xué)方法：

引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自讀自悟、合作探究。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

1．通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

2．這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)課文第一部分

西藏是一個(gè)怎樣的地方？人們的生活怎樣？從這一部分可以看出人們對(duì)幸福的盼望。

2．學(xué)習(xí)課文第二部分

（1）提出學(xué)習(xí)要求，小組合作學(xué)習(xí)。

旺嘉在尋找幸福的路上過(guò)了哪些難關(guān)？當(dāng)時(shí)他會(huì)怎么想？

（2）匯報(bào)自學(xué)情況，完成下列表格。

難關(guān) 行動(dòng) 會(huì)這樣想 結(jié)果

（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

3．學(xué)習(xí)課文第三部分

出示圖，看圖，用自己的語(yǔ)言描述幸福鳥(niǎo)來(lái)到之后的景象。讀課文，想美景，試著背誦

4．你認(rèn)為幸福是靠什么得到的？

三、思維拓展

1．像《幸福鳥(niǎo)》這樣的童話故事你知道多少？

2．你還會(huì)講哪些童話故事？

3．師小結(jié)：童話故事中都包含著深刻的道理，讀的時(shí)候要認(rèn)真體會(huì)。