教學(xué)要求：

1.學(xué)會本課3個生字，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2.掌握新筆畫“撇點(diǎn)”。能按筆順規(guī)則書寫本課生字。能準(zhǔn)確認(rèn)讀6個二類字。

3.會讀指定的詞語。

4.能依照田字格里的范字寫生字。

5.能在教師的幫助下把兒歌讀正確，大體了解意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會生字，認(rèn)識筆畫，記憶字形。

2.理解“豐收、喜洋洋、男男女女”的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握“女”的筆順、筆畫，能依照田字格的范字正確書寫。

2.借助插圖了解兒歌意思。

教學(xué)過程：

一、課題導(dǎo)入

師：今天我們學(xué)習(xí)識字（一）第6課田野里，豐收忙。

1. 生帶著拼音讀一遍 大家齊讀

2.你愿意和老師一起，到田野里去看一看嗎？

出示圖片：菜園、果園、莊稼地。

師：看著這么美麗的田野，作者寫了一首好聽的兒歌，你們愿意讀讀嗎？

二、學(xué)習(xí)課文

打開書第6課

1.請你自己讀一讀這首小兒歌，遇到不認(rèn)識的字認(rèn)真拼拼拼音。（指名讀，其他同學(xué)看書）

2.同學(xué)們做得真好，兒歌里邊呀，有幾個詞語寶寶正向我們招手呢，讀讀它們吧？出示：豐收 草原 牛羊 風(fēng)光 男男女女

1）看著拼音自己讀一遍2）指名領(lǐng)讀3）不帶拼音齊讀一遍

師：現(xiàn)在你們認(rèn)識這些詞寶寶了，這些詞寶寶就藏在這首兒歌里，請你邊讀兒歌邊找到這些詞寶寶，并把它圈出來。

（師巡視指導(dǎo)）

師：你能把這首兒歌讀給大家聽嗎？注意要把詞寶寶讀正確。（指名讀）

3.過渡：“田野里，豐收忙”你知道這是說的什么季節(jié)嗎？（秋天）

秋天都什么豐收了？說說你們家都什么豐收了？

估計：我家的玉米豐收了。

我家的白菜豐收了�！�…

對策：如果學(xué)生說不出來，師說：我媽家的白薯就豐收了，長得又大又多。

師：你家的玉米豐收了，你們家的白菜豐收了，那你爸爸媽媽的心情怎樣？

估計：高興

對策：那你能換個詞語嗎？

估計：愉快、歡喜、快樂

對策：你們用的詞真好，我們書上有個詞也能表達(dá)這種高興的心情，是“喜洋洋”（師板書）

指讀，這個詞有什么特點(diǎn)？（三個字，后兩個一樣）再讀 齊讀

師：你能不能用“喜洋洋”的語氣讀一讀兒歌（大屏幕出示第一小節(jié)）

指名讀

4.把“男男女女”變成紅色，這個詞你能讀讀嗎？

這個詞有什么特點(diǎn)？（四個字，前邊兩個一樣，后邊兩個一樣）你真會觀察

師指著“女”，你能讀讀這個字嗎？

請女生站起來，請男生拍拍手。

男和女是一對對子，我說男，你對女；我說女，你對男。

你能用“女”組以個詞語嗎？

5.師：你們想知道這個字怎么寫嗎？

請你仔細(xì)觀察老師是怎樣寫的，好，誰來說說“女”字怎樣寫？師教新筆畫 撇點(diǎn) 生邊說邊書空

（指名說）（齊說）

師：我們知道它的筆順了，那怎樣把這個字寫漂亮呢？

請同學(xué)們認(rèn)真看老師寫這個字，看每一筆在田字格中的位置。

師問：第一筆撇點(diǎn)從哪起筆？ 第二筆從哪起筆？橫怎樣寫？在從整個字指導(dǎo)。

生描兩個，寫一個。師巡視指導(dǎo)。

過渡：剛才你們寫得特別認(rèn)真，姿勢也很標(biāo)準(zhǔn)，小兒歌中的女子都沖著你笑呢？你們高興不高興？你快用高興的語氣再把第一小節(jié)讀一讀。

過渡：我們?nèi)チ嗣利惖奶镆�，體會了人們豐收的喜悅，我們再去一望無際的大草原去看一看，好嗎？（出示圖片）

師：快看，草原上有什么？（牛羊）

1.出示牛、羊的生字卡片。

2.生根據(jù)拼音讀生字。

3.把拼音去掉讀生字。

4.組詞語。

師：在綠綠的草原上，牛羊悠閑的吃著青草，美不美呀？小兒歌中寫得更美呢，快讀一讀，指名讀。其他學(xué)生要注意聽，邊聽邊找和“男男女女”同樣特點(diǎn)的詞。讀讀，把這個詞用橫線畫下來。指名讀

過渡：大家看這首小兒歌（出示課文）

1.第一小節(jié)寫的什么地方，怎么樣？第二小節(jié)寫的哪，干什么？

2.那你能試著把這首兒歌背下來嗎？

1）會背的背，不會背的看書讀。

2）齊背

三、作業(yè)：把這首小兒歌背給家長聽。