教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。

2．有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

塞特凱達(dá)斯大瀑布變化前后景象的課件和一首葉圣陶的《瀑布》。

教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

大家請(qǐng)看大屏幕，這條瀑布就是聞名于世的塞特達(dá)斯大瀑布，它曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，它曾經(jīng)氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀，它曾經(jīng)是巴西人民的驕傲。然而今天巴西的總統(tǒng)卻為這條大瀑布舉行了一場(chǎng)特殊的葬禮。（板書課題）齊讀課題，看到課題，你最感興趣的問題是什么？（學(xué)生可能提出：為什么要舉行葬禮？為什么由總統(tǒng)舉行葬禮？怎樣舉行的葬禮？）

二．初讀課文，整體感知

1．帶著問題自由讀文。

2．老師有一個(gè)問題想問大家，你們提出了那么多有價(jià)值的問題，你打算怎樣解決？（①抓關(guān)鍵詞 ②聯(lián)系上下文 ③聯(lián)系生活實(shí)際）

3．分組合作

三．直奔重點(diǎn)，體會(huì)情感。

1．匯報(bào)20世紀(jì)80年代大瀑布的狀況和人們的態(tài)度。

（1）瀑布雄偉壯觀。它是世界是流量最大的瀑布，河水“咆哮而下”、“滔滔不絕”、“一泄千里”突出其流量大。另外，水流湍急，汛期“飛流直下”，水形如“朵朵蓮花”，水霧“飄飄灑灑”，水聲“震耳欲聾”。

（2）指導(dǎo)有感情的朗讀

（3）看大瀑布流淌的情景課件，面對(duì)這雄偉壯觀的大瀑布，你最想說什么？（①贊美一番②想起了李白的《望廬山瀑布》中的詩句，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

過渡：這樣雄偉壯觀的大瀑布不僅讓游人陶醉不已，流連忘返。就連葉圣陶先生也曾這樣贊美（看課件，齊讀《瀑布》）。

2．匯報(bào)九年后的大瀑布的狀況和人們的心情。

（1）指名說，作者把它比作“生命垂危的老人”、“形容枯槁”、“奄奄一息”。

（2）說說擬人句的好處。

（3）指導(dǎo)感情朗讀（播放大瀑布發(fā)生變化后的課件）

（4）看到此情此景與前面的流連忘返形成了鮮明的對(duì)比，此時(shí)此刻你的感受是什么？（難過，惋惜，遺憾，擔(dān)心，生氣）

（5）假如瀑布會(huì)說話，此時(shí)它會(huì)對(duì)人們說些什么？

3．了解大瀑布被葬送的原因。

（1）交流

（2）設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語

四．激發(fā)想象，表達(dá)情感。

1．讓我們穿越隧道回到總統(tǒng)為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行葬禮的那一天，會(huì)飽含覺悟地說些什么？

2．自由讀課文，想想應(yīng)怎么寫悼詞。（把想說的話寫下來）

3．師學(xué)菲格雷特總統(tǒng)，到臺(tái)前演講。

4．記者招待會(huì)。

5．小結(jié)：人類對(duì)大自然的破壞一直沒有停止過，會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏�脅到來的生態(tài)災(zāi)難中人類將首當(dāng)其中，讓我們一起維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們的地球吧！